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大學生性健康調查：二成有性行為 意外懷孕多流產

9月26日是世界避孕日，當天公布的《全國大學生性與生殖健康及婚育意願現狀調查》顯示，大學生性行為活躍，生殖健康情況令人擔憂：超過20%的大學生發生過性行為，一旦意外懷孕即選擇流產。加強大學生群體的性與生殖健康意識、培養負責任的價值觀、生命觀和婚戀觀非常急迫。

此次調查由中國計劃生育協會委托北京大學公共衛生學院開展。全國17966名高校學生參與了調查，平均年齡為20.2歲。

調查顯示，大學生對性行為持越來越開放的態度，戀愛、性交及多性夥伴等行為發生率逐漸上升，性行為發生的時間也越來越早。45.6%有過性行為的調查對象第一次性行為發生在11歲到18歲。

性活躍比例高、避孕方法使用少等特點反映青少年在避孕問題上所具備的知識與實際態度和行為存在脫節，不安全性行為依然多發。根據調查，約有16.4%的大學生在最近一次性行為中“未采取避孕措施”，62.5%“使用安全套”，仍有16.5%的青少年選擇“體外射精”這種不太穩定可靠的避孕措施。

今年的世界避孕日主題宣傳活動為“知性智行——愛要有一套”，意在倡導全社會對青少年生殖健康的關註，提高青少年安全避孕意識，減少意外懷孕和流產的發生。

由於避孕措施不到位，11%發生過性行為的調查對象曾有(致使)過懷孕經歷。一旦意外懷孕，流產往往成了最直接的選擇。調查發現，約10%發生過性行為的調查對象報告自身或伴侶有過人工流產經歷，其中有“重複人工流產”的約占四分之一，7.8%曾經歷“超過三次人工流產”。

在有流產經歷的大學生中，40.7%的調查對象贊同在流產前應告知父母或老師，36.2的人選擇願意告訴好朋友或同學。13.3%的人選擇了小診所，甚至自行服藥流產。

中國疾病預防控制中心婦幼保健中心副主任金曦介紹，青少年普遍對於流產的傷害認識不足。事實上，流產對於青少年身心傷害很大，可能會導致子宮內膜異位、內分泌失調，甚至是不孕。

根據調查，有超過20%的在校大學生有結婚意願，近10%的人有生育意願。調查建議，這樣的結婚意願和生育意願表明，高校應該及時調整計生部門的工作職能和服務範圍，在更好地提供高質量的計劃生育服務的同時，也應該考慮為大學生婚育制定相應的政策並提供婚育咨詢及服務。

衛計委副主任馬曉偉表示，生殖健康已經被納入國家發展戰略，在《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》中 明確提出要提高生殖健康、婦幼保健等公共服務水平。下一步要切實做好安全避孕服務，為育齡人群整個生育周期的生殖健康提供保障。

中國計劃生育協會副秘書長洪蘋在接受第一財經采訪時表示，目前青少年的性健康知識更多還局限於生理衛生層面，各校性與生殖健康教育隨意性較大，部分學校或老師選擇回避、減少性與生殖健康教育課程。鼓勵青年參與是一個有效而且容易被青年人接受的方式。目前通過青春健康同伴社和青春健康俱樂部等形式，越來越多青年人加入到生殖健康保護中來。

洪蘋介紹，根據第六次人口普查，中國青年人口約在2.3億，對生殖健康需求非常大。除了學校之外，社區和企業也建立了關註青年性與生殖健康的機構。

今天的活動中，四位分別來自大學生、企業女工、保安、外企白領的青年代表共同發起倡議，呼籲青年從自我做起，為自己的健康負責，做維護自我健康的宣傳者和實踐者。

大學生艾滋病感染病例連年高速增長，八成源於“好基友”

據人民日報公眾號報道， “艾滋病”、“象牙塔”，兩個詞看似毫無瓜葛，如今卻被一串串急劇攀升的數字緊緊地捆綁在一起。

日前，南昌市疾控中心公布數據顯示，至2016年8月底，南昌全市已有37所高校報告艾滋病感染者或病人，共報告存活學生艾滋病感染者和病人135例，死亡7例，近5年來，青年學生艾滋病疫情年增長率為43.16%。

聖潔的高校仿佛中了魔咒，揮之不去，特別是近幾年，學生“染艾”人數迅速增加……

看看下列細思極恐的數字：

北京：2015年1月至10月新增艾滋病病例3000余例，青年學生感染人數上升較快。近兩年，北京市大學生感染艾滋病每年新增100多例，以同性性行為傳播為主。

上海：2015年共報告發現青年學生感染者92例，較去年同期上升31.4%。

廣州：從2002年開始發現學生感染艾滋病病例，截至2013年底已累計117例，九成都是經同性的性傳播感染。

在北上廣等大城市高校艾滋病情上漲的同時，一些中部省份高校學生的情況也不容樂觀，比如說湖南大學生艾滋病患者8年竟上升37倍。

正如中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友表示，“2011年到2015年，我國15～24歲大中學生艾滋病病毒感染者凈年均增長率達35%(扣除檢測增加的因素)”，且65%的學生感染發生在18～22歲的大學期間。可謂是觸目驚心，如此發展下去，後果可謂不可想象。

高校本為一方凈土，學習的樂土，創新的樂園，為何成為艾滋病重災區?艾滋病又是如何入侵象牙塔?

高校染艾者八成源於“好基友”

根據國家衛計委公布的數據，性傳播是感染艾滋病的主要途徑，而在青年學生中通過男男性傳播感染已達81.6%，形勢非常嚴峻。

以廣東為例，2002年至2015年，廣東累計學生艾滋病病例為630例，其中男男同性性傳播占比70%;在江西南昌2011—2015年新發學生病例中，男男同性性傳播占83.61%;湖南省從2007—2015年累計報告536例，這些感染艾滋病病毒的學生主要是男性，占90%以上，傳播途徑以男性同性性傳播為主，占69.6%。

對此，吳尊友分析，大學生男男同性傳播感染者上升的主要原因大致有兩個，一是早期對這部分人群不夠重視，監測不到感染情況，二是大學生剛從高中學業壓力釋放出來，對男男同性性行為感到新鮮，就想“嘗試一下”，但他們並不知道其中的風險。

性觀念開放，性知識滯後

隨著時代的發展，人們對於性話題及性行為的接受程度越來越高，2015年，針對北京、上海、廣州、深圳、武漢、西安等34個城市的高校本科生，分男女、年級進行摸底調查研究顯示：接受調查的大學生中60.5%接受性解放、性自由，67.1%接受婚前性行為，近七成大學生接受未婚同居行為。

大學生的性觀念、性心理、性行為雖然趨於開放化，可是對於性病知識的缺乏及預防能力卻令人堪憂。西安南郊某高校22歲男研究生小東(化名)怎麽也沒想到有一天自己會感染艾滋病，“一直不敢也不想檢查，總覺得距離我很遙遠。”外表斯文的小東說，他在讀研前就比較喜歡男性，“男友”都是經網絡認識的，通過QQ聊天，等聊得投緣後就約會，“有四五個，長的交往幾個月，短的就一次”，大家在一起不問名字，也不用安全套。他自己也不知道是被哪位“男友”感染的，是否還有人因為自己而感染。

以廣州10所高校600名在讀大學生為調查對象，通過問卷調查、小組座談等形式進行對性傳播疾病相關知識的調查中，發現大學生對性病的了解甚少，50%的學生表示“有所了解”，23%的學生表示“不了解”;在處理性病的問題上，54%的受訪學生選擇“自行去看醫生”，少數學生選擇“默默忍受”。

甚至有的大學生認為自己離艾滋病很遠，不會被感染。廣州高校大學生防艾公益組織介紹，大學生“男男”之間沒有避孕需要，大多不會采用防護措施，導致“男男”成為大學生艾滋感染最高危的群體。

教育宣傳的缺位

連年高速度增長的大學生艾滋病感染病例對於學校、對於社會、對於每個家庭都將是一場噩耗。

調查顯示，互聯網、書本、雜誌和跟同齡朋友交流是獲取性知識主要途徑。其中，不少男生通過互聯網、色情材料了解性知識。

傳道授業的大學，卻忽視了人生的“必修科目”：性安全教育。

陜西某高校教師劉聞，自己也是一位艾滋感染者，他說校領導往往對性教育聞之色變、避而不談。劉聞表示：沒有人願意談。如果談的話，可能社會上會認為，是不是這個學校有問題，會影響學校招生。

有些高校即使開展性教育，也僅限於12月1日“世界艾滋病日”那一天。陳子煌所在的公益組織曾在高校開展過講座，但效果不甚理想。陳子煌說，那些學生都不是自己來的，是學校團委下發命令，每個班要來多少個人，來加學分的。

在教育部體衛藝司巡視員廖文科看來，高校防艾教育開展的最大阻礙，恰恰是某些高校管理者，沒有把它作為一個非常重要的事情來抓。

如果大學防艾知識課堂持續“失語”，學生們得不到健康、正確的教育，很可能誤入歧途甚至給他人帶來傷害。正如我們看到的結果，青年學生艾滋病疫情上升明顯，這些被感染孩子的人生悲劇已經無法再彌補。

較低的自檢率和自知率

南昌疾控每年主要對暗娼、吸毒人員、“男男”、性病門診、腎透析、無償獻血、青年學生進行檢測。專家介紹，疾控部門主動對這些高危人群檢測外，市民還可以享受免費自檢，但居民自檢率很不理想。比如，南昌去年艾滋病檢測55萬人次，除了重複檢測和外地人口，南昌艾滋病自願檢測人數還不足10%。“很多人還是礙於面子，不好意思，另外不少高危人群也抱有僥幸心理。”專家說。

正是這種礙於面子，不好意思的心理作祟，艾滋病的自知率在我國也並不高。與美國等國家相比，中國艾滋感染者的知曉率，也就是自知率還處於一個相當低的水平。根據《中國青年報》2014年12月的報道，美國艾滋感染者的知曉率為75%，我國估算為54%。

有些人是因為不想知道自己是感染者，因為擔心檢測出來後根治不了卻還要受歧視，找不到工作。“但這同時也意味著錯過了接受治療和關愛的機會，增加了傳播的可能，形成了一個非常負面的鏈條反應”，專家分析說。

潛在的社會歧視是影響中國艾滋病感染者自知率較低的一個主要原因，而社會歧視存在的根本原因，還在於公眾對艾滋病的傳播方式還並不了解。

很多人可能不知道，我國《艾滋病防治條例》中明確規定，任何單位和個人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人。病人及其家屬享有的婚姻、就業、就醫、入學等合法權益受法律保護。

對於在高校中日益龐大的這一群體，廖文科認為，高校一方面應該有針對性地普及和加強艾滋防控教育，另一方面，更要為這些已經感染了艾滋病毒的學生們完成學業提供方便。

針對高校青年學生的防艾工作雖說是教育行政部門與高校的分內事，但是，我們的社會各界也應該有良知，來促進那些正處於青春期的大學生健康成長。

還有，我們的家庭，尤其是我們的父母，不要以為孩子考上了大學就萬事大吉，放任孩子，這其實同樣會害了孩子，會影響孩子的健康成長。孩子考上大學，作為家長，依然不能放松對孩子的教育，尤其是性方面的教育，要有正確的引導，讓孩子安全度過青春危險期。

高校何以成為艾滋病的重災區?這不是我們只需要思考的時候，而是我們需要面對、需要以實行行動來應對的時候。要將艾滋病毒逐出校園，不能再停留在口號，而需要我們整個高校、整個社會、每個家庭都聯動起來，共同發力將艾滋病的宣傳教育細水長流地進行下去。如果說曾經的失語已經難以彌補，那麽今天嚴峻的現實會倒逼我們行動起來。

關心、關註大學生的健康成長，不只是因為他們是孩子，還是我們的未來和希望!

臉書過氣了，推特要死了……美國大學生如何看待12大社交網絡？

峰瑞資本 2016-10-05 14:05

本文授權轉自峰瑞資本公眾號（ID：freesvc）。

這可能是關於社交網絡最好的一篇分析。這位 19 歲的美國男生，逐個分析了 Facebook、Instagram、Twitter、Medium 等社交網絡平臺，總結出了他和同齡人喜歡的功能、氛圍。根據他的描述，年輕人最看重的點是沒有社交壓力：用戶不會因為沒人點贊而感到焦慮，也不會因為照片被父母、雇主看到而感到不安。前者的代表是 Snapchat，後者則是 Tumblr。

一個美國青少年眼中的社交網絡

撰文 / Andrew Watts

來源 / Backchannel

翻譯 / Raymond Yang

很多科技文章都熱衷於分析活躍於各大社交平臺的青少年受眾。但很少有青少年參與這樣的討論，發出自己的聲音。因此，我想說說自己的一些看法。

我是一名 19 歲男生，就讀於德克薩斯大學奧斯汀分校，熱衷於研究社交媒體在我們社會中的角色和作用。我在本文中表達的觀點，都來自於自己和同伴們的行為觀察。

我並不打算使用任何學術研究，數據調查。這些都可以輕松從科技新聞中獲取並分析得到。關於我們這個高度關註的受眾群體，我只想表達一些不同的看法。當然，肯定會有一些數據和我的觀點有些出入，但這只是我所註意到的現象。

以下我根據多年的觀察和了解，對各個社交網絡平臺的分析：

/ 01 /

Facebook

簡單地說，Facebook 已經植根在我們腦子里，並已經固化。我們在中學期間就已經開始使用 Facebook，因為那時候它還很酷，但現在看來，它更像是一個尷尬而又不能離開的家庭晚餐。

Facebook 已經不單純是一個社交工具了。如果你沒有 Facebook，你會經常感到來自他人的怪異眼光。 “大家都在用 Facebook，為什麽你不用？”，就是最常見的社會壓力。你不得不準備一套標準答案。當同學、朋友問起這個問題時，在他們面前飛快地背誦出來。（最後你還是放棄了：算了，我還是申請一個 Facebook 吧！）

我們大部分使用 Facebook 是因為它的群組功能。我知道很多同學們只是會去 Facebook 上去查看他們所加入的群組，然後很快退出。Facebook 的這個群組功能並沒有 Newsfeed 信息流功能那麽複雜的算法。它只是讓你非常方便地看到群組所粘貼的新信息，無需在大量你不關心的帖子和廣告中做篩選。

Facebook 的 Messager 消息功能也在青少年群體中廣受歡迎，主要是因為提供了一種新的交流途徑，可以和一些不方便問電話，但卻可以發送信息的人群進行溝通。

Facebook 被很多人當作社交媒體上的個人資料，因為身邊每個人都在用。如果我在某個派對上見過你，我不會上 Twitter 或 Instagram 去了解你。而 Facebook 簡便、強大的搜索可以讓你找到想認識的人（Instagram 的搜索功能沒有那麽好。雖然最新一版的更新有改善，但還是有待提升）

/ 02 /

Instagram

Instagram 是目前我們這個年齡段用得最多的社交媒體展示平臺。請註意，我用的是 “社交媒體展示平臺”。意思是說，雖然很多人在 Facebook 上，但我們卻是在 Instagram上發布東西。以我個人為例：我在 Facebook 上有著 1500 朋友，發一張照片在 Facebook 上只能得到 25 個贊；然而在 Instagram 上卻能得到 253 個贊（我在Instagram 上有 800 粉絲），也是醉了！為何會是這樣，以下是我的看法：

我並不擔心我在 Instagram 上贊過、評論過的內容，會出現在其他人的 Newsfeed 信息流，並且會被截屏說我贊過或提過。

我沒有要去 Instagram 上回粉（互相關註）的壓力，因為我訂閱的基本都來自於我確實想看的。我會願意回到 Instagram 並翻閱我所喜歡的內容，而不是需要去大海撈針。

Instagram 上的內容通常質量會高。大家都會花時間用各種濾鏡去編輯圖片，用不同的亮度和對比（這只是貼照片中的一步）等等，已達到最佳的效果。意味著 Instagram 上的內容通常會好些（比如照片），我會更願意去看。

Instagram 還沒有太多年齡大的群體（不是所有人都有 Instagram），對年輕群體來說更時髦更酷炫——只要你有智能手機，就一定會用它。即使你不拍照，你也可以在照片中貼標（tag）出別人。

另外：貼標（tag）。我無需時常去查看 Instagram，以確保我沒有出現在任何尷尬或醜陋的照片中。簡單來說，Instagram 不會讓我的關註者看到這些醜照，使得整個體驗更加私密化。至於這些醜照被另一個人的關註者看到？誰在乎——如果真的不想讓別人看到，我甚至可以刪除這個標簽。

人們不太會在 Instagram 上每天上萬次發帖。很多人還是較為客氣的發帖，要麽一日一貼，或是一周幾貼，等等。因此，Instagram 不會在每次我打開時，被潮水般的內容淹沒。我可以及時跟進訂閱的賬號。

在 Instagram 中沒有鏈接，意味著我不會時常被相同的廣告，糟糕的八卦新聞騷擾，比如 Buzzfeed 上 “關於你家狗狗，那些你不知道的 28 個新奇事” 這樣的清單文。

以上就是為什麽與我同齡的小夥伴更願意用 Instagram 而不是 Facebook 的原因。前者商業化程度低，更註重內容，因此更多的青少年會開始使用它。用得高興，大家會更願意和帖子去點贊和互動。這些都提升了用戶和應用的互動，良性循環。

Facebook 會有我們所有拍過的照片，不管是好是壞。然而  Instagram 只會有一張關於我們活動的涵蓋，更加精選，並且大家確實會花更多的時間去拍攝，去使得這些照片更加相關些、有趣些。而在 Facebook，我們只會直接把所有的照片貼上去，讓大家去貼標簽，去告訴家人我們還活著。

很多我聊過這個問題的那些比我還小的青少年（10-16歲）甚至還沒有 Facebook，他們只需要 Instagram。

/ 03 /

Twitter

我們很多人根本不明白 Twitter 的精髓。每個學校都有一個 Twitter 粉絲群，虔誠地用它來發推，另一群體只是用它來查看或是轉發，但更多的人並不使用。我們很少（也很難）在 Twitter 上找到朋友。很多人僅僅只是用它來抱怨學校，因為父母和家人（也可能是雇主）不太會看得到。

Twitter 是一個用來關註、或被關註隨機人群的社交平臺。雖然現在很多人在 ID 後加上了實名（這點將來會很重要）。你的推文也會很容易被搜索到，這是件好事。但過於肆無忌憚的發言，很可能會影響你的工作——萬一哪一天你吐槽老板的話被他本人看到了呢？

Twitter 有三個主要人群：一個是用它來抱怨/表達自己，一個是用它來寫帖子給將來雇主看，一個是僅僅只是看客或偶爾響應。

/ 04 /

Snapchat

Snapchat 正在快速成為使用人數最多的社交媒體，特別是在 My Story 功能上線後。如果你想把你的派對分解成社交媒體的語言，將會是這樣的場景：

在 Snapchat 上，你會上傳一組照片，關於派對前的準備，赴派對途中，派對進行時，派對結束時的離開，和派對後早上醒來的樣子。

在 Facebook 上，你會上傳可愛的，擺好姿勢的照片：和派對上的朋友們，圍著幾根蠟燭（當然不會有酒出現）。

在 Instagram，你會為自己挑選一張最可愛的照片。

Snapchat 上，我們可以真正的做自己，因為上面有對我們自己的社交認同。Snapchat 不會為用戶帶來 Facebook  上比拼粉絲數之類的社交壓力，也不會被路人隨機關註。這是朋友間更為親密的網絡——如何定義親密？至少他們不介意我在派對上玩得多瘋。

有其他的社交媒體（可能包括 Twitter）都不會接受 “我太無聊了” 這樣的照片帖子，只有 Snapchat 會接受。你無需在 Snapchat 上關心發帖是否點贊或評論，因為這些功能都沒有。這使它變得很自由，也容易讓人著迷。

如果你在 Instagram 或是 Facebook 上貼了張照片，15 分鐘內沒有任何點贊的話，你會刪掉。但 Snapchat 完全不同，它真正專註於寫你的日常故事，沒有任何濾鏡、修飾、精選。這就是真實的你。

另外一個關於 Snapchat，我只知道少數人（包括我自己）相信 Snapchat 確實刪除了你的照片。而其他人相信 Snapchat 在某個地方有一些保密的數據庫存放著所有你的照片。這個有待討論。但老實說，大多數年輕人真的不在乎 “照片泄露” 這樣所謂的 “安全問題”。我們沒有放上社保卡，而只是在發一些自拍和有著 5 個下巴的搞怪圖片而已。

/ 05 /

Tumblr

還記得我們怎麽描述 Twitter 的嗎？“Twitter 是一個用來關註、或被關註隨機人群的社交平臺。每個 ID 後面都會寫上一個實名。” Tumblr 和 Twitter 非常相似，卻很少有人寫上自己的名字。它像是一個秘密社群：周圍很多人在用，卻沒有一個人談論。

在 Tumblr 中，你可以做真正自己，認識和你有著相同興趣的人們。大家不會對各自的行為作出評價——沒有實名認證，你可以真正做你想成為的自己。我只知道最要好朋友的 Tumblr 網址，他們也只知道我的。

另外，如果你在 Tumblr 被其他人發現的話，可以很輕松變更網址。你的名字絲毫不會與你的資料捆綁，所以如果沒有你的網址，很難再找到你（這一點可以對付父母的窺探）。大家可以隨意發帖，支持他人，也會有很多的互動、轉貼，因為人們只是簡單地訂閱了他們關心的事情而已（也因此更願意去點贊和轉發）。

我不認為 Tumblr 上有太多的 “社交化” 元素，但人們確實可以很輕松地遇到全世界有著相同趣味朋友。這使得很多青少年癡迷加入 Tumblr，交到新朋友。

/ 06 /

Yik Yak

Yik Yak 是個新的競爭者，我的很多大學同學都在使用。它很好玩，源於它只是關註內容本身——沒有關註者，沒有個人資料，什麽都沒有。任何有趣的、相關性高的內容會出現在頭條，其他都會被放在下邊，不管是 Kanye West 寫的，或是隨便一個在課堂上不發一語的小孩寫的。

我經常在 Twitter 看到 Yik Yak 的廣告：“課前每個人都在這”。我 100% 地確定這是真的。並且就連上課的時候，同學們也都在談論他們正在上的課。下課後，大家還會在上面尋找學校里有什麽好玩的事情。

雖然它在普及度上還不及達到其他社交平臺，但 Yik Yak 的確是一個強大的競爭者。很多軟件，比如主打閱後即焚的 Secret，只是雷聲大雨點小。但同學之間一直在推薦 Yik Yak，發送它的截屏，玩得不亦樂乎。

但 Yik Yak 有一個缺點：它在放假期間的活躍度很低。Yik Yak 只會輻射方圓 10 英里內的用戶。如果你周圍很少人用它，你也就不太會使用它。其他的社交應用不會發生的問題。

/ 07 /

Medium

我有很多朋友想開始寫博客平臺，但他們的第一選擇永遠是 WordPress。但基於某些原因，Wordpress 更像是一個建站工具，而非博客。因此，一旦了解到 Medium 時，他們都開始毫不猶豫地選擇了它。

Medium 做的很好的一點是 “推薦” 功能。WordPress 沒有這些功能（包括傳統網站的分享按鈕），這使得 Medium 更像是個社區，不僅僅是一組個體網站。Medium 還有一個 “關註” 系統，讓你即使不寫博客也經常會瀏覽和閱讀。它還有一個特色，就是可以直接在文章當中評論（而不僅僅是文章末尾評論）。

Medium 的挑戰來自於如何讓青少年用戶知道它。它的所有設計和內容都已經很到位，需要做的只是讓更多青少年了解到這款產品。從我個人角度來看，將來會有更多的青少年了解 Medium，並在那寫博客的。

/ 08 /

其他

以下是一些其他的社交平臺：

領英——必須用，所以用。很多人是到了大學才意識到這點（或許應該是這樣，這畢竟不是為這個年齡段的）

Pinterest——主要以女性為主，並且是側重於流行、時尚。談到的人不多。

Kik——我猜應該是一個基於 Twitter 的聊天應用？我並不知道有誰在用。只是有一次我在一句玩笑中聽到了它的名字，“你有 Kik 了嗎？”——如果有人這麽問，多半是他想出去玩但缺少搭檔。

WhatsApp——出國的時候會下載，用了一段時間後回到 iMessage 和 Facebook，然後刪除 WhatsApp。很多人用它來與國外的朋友溝通，但我覺得 Facebook 的信息已經開始替代它。但對於國際學生來說，WhatApp 還是很實用的。

GroupMe——在大學里常用的群組聊天應用。大家都有，也都很喜歡。它支持 GIF 動畫，可以給別人的消息點贊，甚至可以在各個不同的組間改自己的名字，這使得它很有用，很有趣。GroupMe 可以在任何電話和設備上使用，桌面電腦，iPhone，安卓，或是非智能手機的文字短信。

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焦揚履新複旦大學黨委書記 曾任上海市政府新聞發言人

12日據新民網消息，在今天下午舉行的複旦大學全校教師幹部大會上，中組部有關負責同誌宣布了中共中央對複旦大學黨委書記的任命決定免去魏小鵬複旦大學黨委書記職務，焦揚接任。

現年59歲的焦揚曾先後任上海市新聞出版局局長、上海市委宣傳部副部長、上海市婦聯主席、全國婦聯書記處書記，並於2015年7月23日被選舉為全國婦聯第十一屆副主席。

2003年，SARS疫情爆發，上海在全國率先推出常態化的新聞發言人制度。時任上海市政府新聞辦公室副主任焦揚臨危受命，主持了八場防治非典例行新聞發布會，每周與媒體見面，由此成為上海市政府首批新聞發言人之一，也是全國省級政府中第一位新聞發言人。

焦揚簡歷：

焦揚曾任上海市政府新聞發言人

焦揚，漢族，1957年8月生，山東龍口人，1974年10月參加工作，1976年11月加入中國共產黨，新加坡南洋理工大學工商管理專業畢業，大學學歷，碩士學位，主任編輯。

1974—1976 山東省淄博市周村區南閻公社知青、大隊團總支書記。

1976—1979 山東省委知青辦工作人員。

1979—1983 複旦大學新聞系新聞專業學習。

1983—1986 複旦大學團委副書記、書記。

1986—1995 上海市委宣傳部對外宣傳處幹事、副處長、調研員。

1995—1997 上海市委對外宣傳辦公室對外宣傳處處長。

1997—2008 上海市委對外宣傳辦公室(市政府新聞辦公室)副主任(2003.01正局級)(其間：2004.03—2006.03新加坡南洋理工大學工商管理專業學習，獲工商管理碩士學位)。

2008—2011 上海市新聞出版局局長、黨組書記，市版權局局長。

2011—2012 上海市委宣傳部副部長、市精神文明建設委員會辦公室主任。

2012—2013 上海市婦聯黨組書記。

2013.04—2013.10 上海市婦聯主席、黨組書記。

2013.10—2014.3 全國婦聯書記處書記、黨組成員，上海市婦聯主席、黨組書記。

2014.3—2015.7 全國婦聯書記處書記、黨組成員。

2015.7—2016.10 全國婦聯副主席、書記處書記、黨組成員。

中共十八大代表。

不拼藏品，因為拼不過專訪清華大學藝術博物館常務副館長杜鵬飛

《對話達·芬奇》展覽序廳中的達·芬奇生平年表，被用心的觀眾挑出多處英文文法和拼寫錯誤，成為清華藝術博物館遭遇的第一個公關危機。（清華藝術博物館供圖/圖）

2016年9月11日，清華大學藝術博物館開幕，距離1999年擬議建館和2001年向國際國內招標，已過去十幾年的時間。

博物館總建築面積3萬平方米，是1992年建成的北京大學賽克勒考古與藝術博物館的7.5倍，是2015年建成的武漢大學萬林博物館的近4倍。按照1991年中華人民共和國建設部和文化部聯合制定的《博物館建築設計規範》，建築面積在1萬平米以上的屬大型博物館，適用中央各部委直屬博物館和各省、自治區、直轄市博物館。

2002年，瑞士馬里奧-博塔建築事務所從參與邀標的6家國際國內知名設計機構中勝出，成為清華藝術博物館的設計者。一批清華大學建築學院的老教師、校友，連同多位院士，曾聯名給清華大學校長王大中寫信，反對國際招標。當年盛行的說法是“中國成了國際建築師的實驗場”。

主管校長召集建築學院老師座談，很多簽了名的老師沒到場。“民族情結也好，批判西洋風也好，再怎麽說，大家要平等競爭。不能說清華的建築就一定由清華自己做。到21世紀了，大家應該有這樣的胸懷。”回憶當時情況，清華大學藝術博物館常務副館長杜鵬飛告訴南方周末記者。經過專家評委背靠背打分，博塔的方案勝出。

貫穿整座博物館的明梯，從一樓大廳中央直通二、三、四樓各展區，讓人一進博物館大門就獲得拾級而上的莊嚴感。每一樓層的臺階寬度和走向略有不同，形成一組線條硬朗的折線。相比深色的墻體，從屋頂投射下來的自然光讓樓梯區明亮、醒目。

展廳“藏”在暗處。從一樓到四樓，11個展覽同時進行。“清華藏珍”是家底展。展出的450余組件藏品涵蓋書畫、織繡、瓷器、家具、青銅器五個門類，是“清藝博”近萬組件館藏中的精品。這批藏品主要是原中央工藝美院的舊藏，隨著1999年工美並入清華，成為清華藝術博物館的立館基礎。“青銅廳”展出的62組件器物，全是國家博物館藏品，其中的7組件是清華文物館的舊藏，1959年調撥給中國歷史博物館。

書畫藏品上自元代，下迄當代，經過20世紀80年代全國文物小組普查鑒定的藏品有三百余件。陶瓷藏品上自新石器時代，這次開館僅展出清代景德鎮窯口的瓷器，取名“晚霞余暉”，代表中國數千年陶瓷藝術長河接近尾聲的新高潮。家具藏品精品是四十多件黃花梨、紫檀材質的明式家具，其中七件被王世襄編著的《明式家具珍賞》收錄。

清華大學東西主幹道上，簇新的藝術博物館與此前建成的清華大劇院、音樂廳呼應，是清華的新地標。1952年院系調整之後以理工科見長的清華大學，在1980年代重新確立了辦成一流綜合性大學的目標，這座藝術博物館，體現了清華對人文與藝術真金白銀的投入。

開館第11天，清華大學藝術博物館常務副館長杜鵬飛接受南方周末記者采訪。

老領導秘書轉來微信關註

你不知道的大學博物館

孩子玩壞了好幾套榫卯

最難考大學都在哪：清華北大最難 中西部名校更好考

報考哪個大學、到哪個城市上大學，對每一個考生的未來的影響頗大。那麽中國最難考的大學主要分布在哪些城市呢?

第一財經記者根據華東師範大學社會調查中心推出的 《中國大學錄取分數排行榜》(2016版)統計發現，過去11年來，錄取分數線最高的大學主要集中在京滬兩座超一線城市，南京、杭州、合肥、西安也有個別學校入圍。相對來說，不少中西部的名校分數線要低了不少。

需要說明的是，該榜單是基於中國各高校在過去11年(2005-2015)間，各省本科第一批錄取的文理科分數及人數的指標數據，通過統計分析後制作完成的。

集中在京津和長三角

榜單顯示，清華、北大位居最難考的前兩名，且與第三名的複旦拉開明顯的差距。分文理科看，清華理科第一文科第二，北大文科第一理科第二。

排名第三的是複旦，無論文理科錄取線都位居第三。位居第四的是同城兄弟上海交通大學。第五到第十位分別是中國科技大學、中國人民大學、浙江大學、南京大學、北京航空航天大學和同濟大學。

從地理分布上看，前10名中，有7所大學位居京滬這兩座超一線城市，其中北京4所，上海3所，此外杭州和南京各1所，只有一所來自中西部，即位於安徽合肥的中國科技大學。

前20名的情況也基本類似，京滬占據14所之多，其中北京9所，上海5所。另外6所中，直轄市天津有2所入圍，杭州和南京各1所。也就是說，前20強中，有18所大學來自京津冀和長三角這兩個城市群。其余2所大學，除了中科大，就是位居第17位的西安交大。

相比之下，中西部、東北的一些985的名校分數線相對要靠後不少。比如中部教育重鎮武漢的兩大名校武漢大學和華中科技大學，雖然在各種大學排名中常常高居前十，但武大的報考難度僅位居第25，華中科大位列第27位。工科實力十分強勁的哈爾濱工業大學位列第29位，四川大學位列第42位，吉林大學第55位，此外，位於甘肅的老牌名校蘭州大學名列第94位。

南方民間智庫副主席、廣州市社科院高級研究員彭澎對《第一財經日報》分析，北京、上海名校多，名校的品牌效應十分明顯。更為重要的是，城市的品牌效應對學生的報考十分關鍵。北京和上海這種超一線城市，無論是經濟活躍程度、商機、機遇都是最多的。對學生來說，畢業後的就業前景更為廣闊，而就業前景是學生選擇報考大學的最重要因素。

即便是就讀期間，學生想要做兼職或者社會實踐，北京、上海這些發達大城市的資源也會更多。“這些地方老師的資源很豐富，學生的機遇也很多。”另外，在這樣的地方讀書，對個人的視野開拓也更有利。

彭澎說，在中西部的學校讀完書後，也能進入到東部的大城市工作，但找工作的機會上，在京滬等地讀書的學子優勢和概率更大一些。另外，校友資源、結識的人際關系也都有差距，比如北京、上海的很多學生，寧願選擇差一點的學校，也不願意到外省去，因為讀書時期的同學關系、校友資源對個人發展也有不小影響。

不過，對於學子來說，如果你的分數不是很高，不具備足夠強的競爭力，那麽報考中西部的一些名校，也是十分不錯的選擇。彭澎說，中西部、東北的名校如武大、華中科大、川大、中南大學、西南政法大學等底蘊很好，師資力量很強，很多學科都在全國十分拔尖，學習氛圍十分濃厚，是很不錯的去處。

廣東高校為何不受青睞?

不過，並不是所有經濟發達地區的學校分數線都很高。相比京津和長三角，經濟第一大省廣東的幾個入圍學校分數線並不靠前。

根據榜單，廣東只有4所高校進入到最難考大學前100名中，廣東實力最強的名校中山大學，報考難度僅位列全國第28位，排在廈大、武大、華中科大等學校之後。所以對考生來說，如果想到沿海經濟發達地區，又想讀名校的話，中大是一個性價比很好的選擇。

在中大之後，同處廣州的華南理工大學位居第43位，暨南大學位居第68位。

唯一的驚喜是深圳大學，這所1983年才成立的大學目前的整體教研實力並不強，與985、211學校有較大差距，但其分數線卻高居第83位，排在了蘭州大學、華中師範大學、武漢理工大學等重點名校的前面。其主要原因是，深圳的經濟高速增長，作為深圳市建立的第一所本科院校，良好的就業前景對學生有著很強的吸引力。

總體來看，廣東的高校錄取分數線並不算高，高等教育發展水平總體也不靠前。為何作為第一經濟大省，廣東的高教卻比較落後?

這是因為，過去很長一段時間，廣東對教育的重視程度也明顯不夠。以高等教育為例，中山大學教育現代化研究中心主任馮增俊教授對《第一財經日報》回憶道，上個世紀90年代，辦教育比較需要花錢，“當時廣東有領導就認為，‘孔雀東南飛’，只要有錢，人才就自然會來，外面大把人要來廣東，還要花那麽多力氣去辦教育幹啥。這也導致了廣東目前高等教育仍比較落後。”

“上世紀90年代初我來廣州的時候，當時我們社科院搞學術研究的都是外地過來的，社科院里的本地人大多是做行政工作。”彭澎回憶道，本地人中“機靈”的基本都做生意去了。由於當時廣東機會多、商機多，所以很多人覺得不讀書也可以有其他出路，比如做生意賺錢更多。

彭澎說，這種現象在近幾年開始出現了明顯的扭轉，現在廣東對教育越來越重視，但要完全改變高教落後的面貌，至少還需要十幾年的時間。

朱京海任中國醫科大學黨委書記 原任遼寧省環保廳廳長

據中國醫科大學網站消息，近日，遼寧省委決定：朱京海同誌任中國醫科大學黨委委員、常委、書記。

朱京海簡介：

朱京海，男，漢族，1960年1月出生。同濟大學、東北大學博士研究生學位，教授級高級工程師，博士生導師。中國城市規劃學會第三屆理事會常務理事、中國環境學會常務理事。

1976年7月參加工作，1984年11月加入中國共產黨，歷任撫順市城鄉規劃局副局長，撫順市建委副主任，遼寧省建設廳規劃處處長、總規劃師、副廳長；

1999年任本溪市委常委、常務副市長；

2003年起先後擔任遼寧省環境保護廳副廳長、黨組副書記；

2012年3月任遼寧省環境保護廳廳長、黨組書記；

2016年10月任中國醫科大學黨委書記。

5年上漲10%：美國大學學費又漲了

美國大學學費持續上漲，速度超過通貨膨脹率和家庭收入增長。

根據26日公布的美國大學理事會年度報告，美國公立大學學生的學費和食宿排除通脹因素在過去5年內上漲了10%，私立大學上漲12%。而同期美國家庭收入中位數僅增長7%。

投入減少

盡管過去5年美國大學學雜費在上漲，但是增速仍不及金融危機時期。本學年的平均增速小於前一學年，如果就讀州內公立大學增幅為2.4%，私立大學則為3.6%。

報告稱，公立大學學雜費上漲一定程度上仍是受金融危機後政府財政大幅度削減的影響。如今各州逐漸恢複對公共大學系統的投入，但是投入資金和2007年的巔峰時期相比仍落後9%。

根據報告，現在美國大學學雜費的平均“定價”為：兩年制社區大學1.1580萬美元(約合7.85萬元人民幣);營利性大學不含食宿等在內的學雜費為1.6萬美元(約合10.85萬元人民幣);本州公立大學2.009萬美元(約合13.62萬元人民幣);別州公立大學3.537萬美元(約合23.98萬元人民幣);私立大學4.537萬美元(約合30.76萬元人民幣)。

不過，得益於獎學金和助學金等，許多學生實際上並不用支付那麽高的學雜費。報告顯示，今年美國大學生需要支付的實際學雜費平均為：兩年制社區大學7560美元(約合5.12萬元人民幣);本州公立大學1.4210萬美元(約合9.63萬元人民幣);私立大學2.608萬美元(約合17.68萬元人民幣)。

目前值得註意的一個趨勢是，綜合考慮到聯邦撥款和獎學金，現在越來越少的美國學生選擇就讀州內公立大學，反而考慮到別州公立大學就讀，或者進入私立大學。

獎學金助力

美國大學理事會同時還發布了關於大學生補助的年度報告。

報告中指出，美國高校全日制當量(FTE)學生人均聯邦政府教育貸款連續5年下滑。佩爾助學金(Pell Grants)是聯邦政府最重要的助學金項目，該項目在2010~2011學年的總支出達到高峰，之後年年下降。但是州政府助學金在2011~2012學年後保持增長。

報告稱，2015~2016學年，美國本科生人均補助為1.446萬美元(約合9.8萬元人民幣)，其中8390美元來自各個津貼渠道，4720美元來自政府補助，1290美元來自課稅扣除和減免，還有60美元來自聯邦工讀項目(FWS)。

美國的高等教育相對較昂貴。如果各級政府持續減少相關投入，按需配給的補助和獎學金越來越少，那麽高等教育將更加“觸不可及”。美國大學生平均負債將近3萬美元。盡管高學歷帶來高收入預期，但是在還未看到“產出”時，許多學生面對如此高的“投入”，往往會望而卻步。

在大學生入學之前，美國家庭通常會填寫一份聯邦學生補助免費申請表。申請表上交之後，學生能夠享受聯邦政府的補助以及申請學生貸款。

佩爾助學金是美國聯邦助學金最常見的三類聯邦助學金之一。它給在合格的高等院校註冊上學的學生提供學校開銷方面的財務援助，無需償還。政府按照申請家庭的收入來確定撥款數額。去年佩爾助學金上限為5775美元(3.92萬元人民幣)，考慮到通貨膨脹因素，今年調整到5815美元(3.94萬元人民幣)。但是這些助學金甚至還不到完成本科學業所需費用的30%。

僅申請佩爾助學金對於許多美國大學生來說遠遠不夠，還需要通過其他渠道進行補充，比如聯邦學生貸款，今年聯邦學生貸款的固定利率下降了0.5%。

在美國，本科生和研究生的助學貸款也有差異。研究生的貸款水平普遍高於本科生，但是違約率略小於後者。研究生人均聯邦貸款數額以及聯邦借貸總額在連續4年的下滑後，今年迎來首次增長。（實習生胡怡瑩對本文亦有貢獻）

三節課宣布融資上千萬元人民幣 : 欲打造一所互聯網人的大學 | 融資首發

張曉軍 2016-10-31 17:35

今日，三節課向i黑馬透露，已於今年數月內連續獲得超過千萬元人民幣的兩輪融資。其中，Pre-A輪由集結號資本領投，知初資本跟投， 天使輪投資方為唯獵資本、險峰長青等。三節課CEO後顯慧表示，本輪融資將主要用於學習引擎提升、課程研發以及用戶運營等方面。

提起三節課，相信很多互聯網產品和運營圈的人都不會陌生，從2016年1月起，三節課以產品和運營為切入點，主打互聯網熱點人物事件專業分析解讀，並通過內容入口集聚粉絲，開展多層次的互聯網職業培訓，獲得了一大批互聯網從業者的關註。後顯慧透露，從1月份發展至今，三節課平臺已經聚集近20萬粉絲，用戶月學習人次達到5萬規模，月收入在40萬元以上。

因互聯網學習熱潮催生的課堂

除了後顯慧之外，三節課還有2位聯合創始人：徐財星與黃有璨。三個人分別在產品和運營領域都有10年以上從業經驗，其中，後顯慧曾在世紀佳緣和百度分別擔任產品總監和百度產品架構師，徐財星曾在趕集網與K12教育巨頭學而思培優擔任產品總監，黃有璨則先後在第九課堂、新浪微米、周伯通招聘擔任過運營總監、COO等職。

黃有璨在2013年前後曾經有過一次創業，當時他的團隊決定要做“產品經理”方向的培訓，黃有璨找到了已有多年產品經驗積累的後顯慧和布棉合作開發課程，三人由此結識。

2013年，互聯網發展勢頭正旺，行業急需產品、運營人才，但大學里並沒有相應的專業培養對口人才，在這中間存在著巨大的市場機遇。所以，即使當時這個的課程價格並不低廉，其報名火熱程度依然超乎想象。“從2013年底到2014年中，三個人在線下開課數十次，收費2000元/人，期期爆滿，供不應求。”黃有璨向i黑馬介紹說。

問題在於，在將項目往前推進的過程中，三人同時發現，這種培訓偏向於一次性交易，用戶上完課便失去聯系了，無法持續的產生聯系與價值。

“身為互聯網人，我們都特別不喜歡那種與用戶之間‘一夜情’式的關系。”本著想做長久一點的看法，在2014年，黃有璨、後顯慧、徐財星先後退出了這個培訓課程項目。

雖然不想做培訓，但三人仍然對“學習”這件事充滿熱情和興趣，尤其是當他們發現互聯網行業內有大量新人渴望學習產品和運營，卻找不到系統化的解決方案時，從2014年9月起，三人開始一起兼職來推動這件事情，並把之前收費的課程變成完全免費，希望借此能與用戶之間的關系變得更近，三節課的前身由此誕生。

從2014年9月到2015年9月，當時還是免費的三節課線下課程開展了數十期，培育了一大群忠誠誌願者和粉絲，每一期，都有人專程從外地跑來參加課程。這個過程中，三節課團隊開始發現，很多時候，他們的發展並不是來源於自身清晰的規劃，恰恰相反，更多時候他們都是在被用戶們往前推著走。

到了2015年8月前後，這種狀態到了一個臨界點——越來越多無法參與線下課程的用戶都開始催促、呼籲他們做一些線上的課程。於是，到2015年10月，當時還分別在百度、學而思培優和周伯通招聘的三人，在用戶們的推動下，全職出來正式創辦了三節課。

一所“互聯網人大學”的自我修養

據百度教育數據顯示，我國在線教育市場規模在2017年將突破2800億元，其中職業教育占比達到35.7%。這一方面在於我國教育行業支出與GDP比重較低，未來教育支出提升空間巨大；另一方面，互聯網滲透率正快速提升，也使得教育從線下轉移到線上成為發展的必然。

在後顯慧看來，作為高等教育之外的第二大在線教育市場，職業教育市場正從構建知識圖譜向構建機會圖譜轉移。

簡單來說，知識圖譜是由知識點來構成知識地圖，而機會圖譜是通過學習獲得能力提升和職業發展，在今後的職業教育中，無疑將更偏向於職業能力發展和就業水平提升這塊，不光要懂得相關的知識。

轉移之中，難免陣痛。在產品和運營這兩個互聯網行業非常熱門求職領域，大多數想入行的人正在艱難過渡。

後顯慧向i黑馬介紹，這里面存在的核心問題是，產品和運營從業者對於崗位所要具備的能力模型和知識框架比較模糊，且找不到系統實用的解決方案。另外，在少數擁有成型學習進階體系的公司框架標準不一，公司外的人難以涉入，在行業層面也不好推廣。

依靠三位創始人10年的從業經驗積累以及前期一年半時間的的課程實驗與打磨，三節課建構起來了一套相對完整的課程結構和學習方法。

具體來說，三節課認為，一個互聯網人的成長主要會經歷3個階段。

第一個階段是“入門”，通常對應到一個互聯網人的-2到1歲這個階段，即從大三大四開始實習一直到最初工作後的第一年。在這一階段，一個產品經理或運營會面臨的主要問題是缺乏一個整體的知識框架來認識和理解“產品”與“運營”，以及在具體工作的開展方面往往會缺少一些工作思路和工作方法。

第二個階段是“進階”，通常在1-3年經驗的從業者身上體現比較明顯。這個時候，他們往往已經具備了一定的工作能力，但急需從一個偏執行的“產品專員”、“運營專員”向合格的“產品經理”、“運營經理”轉變。其主要面臨的問題可能是需要具備一些較為複雜的項目的推進和落地能力。

第三個階段則是“職業深造”，通常是2-4年左右經驗的從業者會面臨的問題。具體來說，在工作了2年左右之後，一般產品經理和運營都會面臨到具體職業方向上的又一次選擇。

比如說做電商類的產品和做遊戲產品，做偏廣告投放的運營和做偏活動策劃的運營是截然不同的方向。這時，大家最需要的就是在一個細分的職業領域下讓自己能夠慢慢成為這個領域內的“高手”或“專家”。

對應以上的三個階段，三節課的做法是將課程體系分為入門——進階——專業職能提升三個層次。

第一層次是認知課程，對準的是-2-0歲的產品運營從業者，重點解決知識框架構建和基礎工作方法的問題。

第二層次是進階課程，面向1-3歲從業經驗的用戶，他們基本解決了概念、框架上的問題，需要的是通過大量的案例、複盤、分析等來提升具體業務能力，補足自己的短板。

第三層次是專項能力提升課，它根據不同職位的能力模型來進行研發，包括像電商、遊戲、策略類產品經理的提升，以及活動、內容、用戶運營方向的專業技能提升，通過設置不同的專業課程，來提高學員的專業競爭力。

除此之外，針對一部分高潛力的產品、運營人群，三節課還推出了精英化的“3.3計劃”。

後顯慧介紹，3.3計劃更加註重綜合能力的全方位訓練，每期3.3計劃為期一個月，每周需要學員在線上線下投入接近20小時，其中包括思維方法、複雜項目的推進和協調、商業理解能力等，在3.3計劃中都會有針對性的設置。

“3.3計劃的目標，就是用3年時間，每年都能為互聯網行業培養300位綜合能力非常突出的人才。”後顯慧說。

總結下來，三節課其實走的是一條以教學研發和學習引擎為核心的體系化培訓之路，它針對層次不同的用戶設立能力模型與開發進階課程，直接輸出對應行業與崗位所需求的人才。

此外，和一些註重“案例分享”和“消費大咖”的機構間的差異在於，三節課團隊把自己定義為一所面向互聯網行業的在線大學，一方面可以通過在線學習引擎來為行業批量輸送合格人才，另一方面也可以投入較重資源為整個行業培養一些潛在的行業精英。

後顯慧表示，在產品設計和教學研發中，三節課也充分吸取了國外前沿企業的成功經驗，對標案例有Udacity和Minerva等公司，其中Udacity面向無人駕駛、深度學習、人工智能等垂直行業開設系統課程，3年間獲得快速的用戶增長，發展成一家估值10億美元的在線教育獨角獸公司。

而偏“精英化”的3.3計劃則和Minerva所做的很相似，選拔門檻比較高，投入了很強的線上和線下資源，把學員打造成具有強擴展性的人才，由此來產生更多的疊加效應。目前，這家公司已經獲得7000萬美元B輪融資，被稱為重構高等教育的“在線大學”。

借社交媒體口碑低成本獲客

相對於其它互聯網在線教育平臺，三節課的起步並不算早，但在一年內獲得20倍的用戶增長和10倍的收入增長，也算得上一匹業界的黑馬。這背後，除了對課程本身的打磨，通過社交媒體口碑獲客是其發展的重要一環。

作為流量入口的三節課自媒體，同樣貫徹著“體系化”的思維，在黃有璨看來，現在市場上有不少創投媒體和行業垂直媒體，它們輸出很多行業觀察報道和幹貨技巧，但問題是，其所附帶的信息量過大且內容相對零散、碎片化，用戶無法借此建立知識圖譜，比較直接地產生效用。

“對於一個在行業里工作1-3年的人來講，如果你天天看這樣的幹貨，其實會很疲憊。你會發現看了很多幹貨後，拿回來並沒法指導實踐、產出。”黃有璨說。

針對這個痛點，三節課的做法是專註於以產品和運營的視角，來分析解讀互聯網行業一線發生的重大事件。比如，圍繞papi醬2200萬元廣告拍賣的發布會，很多行業媒體和評論家可能關註的多為趨勢、模式等。

但三節課的角度則是，從羅振宇最初接觸papi醬到事件發生之間的45天中，選出了大量關鍵信息，來分析和複盤這次事件為何能夠成功和中間有哪些關鍵環節和步驟，以此形成自己的獨特賣點。

專註之後，更需要連貫，這樣才能形成體系化的價值輸出，那如何解決連貫性的問題呢？黃有璨告訴i黑馬，三節課輸出的很多方法論和深度解析，基本是經過具有10年以上經驗的團隊核心成員直接創作或是共同認可的，它是在一個相對連貫的框架、體系內，且帶有深入的洞察，這就較好地補足了用戶對於特定內容的需要。

有意思的是，通過這種形式的內容輸出，三節課在提高對用戶粘性的同時，也把像新世相、知乎等內容平臺吸引過來，進行內容上的後續合作。由此，三節課在用戶端和內容端上形成了正向循環，助推著內容提升和用戶增長。

黃有璨稱，目前，三節課公眾號已經積累了近20萬用戶，深度解讀過papi醬廣告拍賣、知乎信息泄露事故、逃離北上廣等近百個互聯網事件，文章被i黑馬、虎嗅、36氪等一線互聯網媒體轉載，以極低的獲客成本為後端課程提供了持續不斷的用戶流。

互聯網在線教育需重構學習邏輯

雖然三節課在細分領域取得了階段性成果，但放眼整個在線教育市場，依然是一片創業公司廝殺的紅海，存在著市場成熟度低、用戶使用習慣未形成、商業模式不清晰等等問題。無疑，三節課要在這片紅海市場中把握航向和確立地位還面臨著諸多挑戰。

“英語、K12與互聯網產品、運營類的在線教育存在著本質上的不同。”在黃有璨看來，語言類和K12在線教育，師資相對好培養，但在互聯網行業，直接面對一線的複雜實操，它的師資天然稀缺且難以複制。這就決定了三節課不可能依靠大海量的老師去服務用戶，必須根據互聯網特性重構一套學習邏輯。

好在於，在互聯網壓力系統下，產品、運營從業者學習動機天然比較強，自身也急需體系化、結構化學習方案來解決現實問題。在過去一年多時間里，三節課通過教研、學習引擎和強運營的介入，在多次產品不斷叠代後，做到了學習完成率45%，作業提交率30%的在線學習效果，與線下教育相近。

“我們用過去一年時間回答了兩個置疑，第一個置疑是人們不願意為在線學習內容付費，第二個置疑則是在線學習效果差。但這可能才只是我們的開始。”後顯慧說。

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專訪IE商學院院長：退歐將沖擊英二三線大學

退歐不僅影響了英國對外經貿關系，還給英國嚴重依賴外國留學生的高等教育帶來巨大挑戰。

西班牙IE商學院院長聖地亞哥·伊尼格斯(Santiago Iniguez de Ozono)在接受第一財經專訪時表示，英國退歐給英國第二和第三梯隊大學的生源帶來較大沖擊。而如果倫敦喪失了國際金融中心的地位，將進一步降低英國對商科學生的吸引力。

但他強調，高等教育的全球化趨勢不可逆轉。大學教育總是能超越政治與立法，就像經貿往來總是能逾越政治上的限制一樣。

西班牙IE商學院總部位於馬德里，與歐洲、非洲和拉丁美洲的工商界聯系緊密，是公認的全球頂尖國際商學院，在各種商學院排名中經常處於全球前十的位置。

英國退歐對歐洲商科教育不會帶來重大影響

第一財經：英國退歐對歐洲商科教育有何影響？

聖地亞哥：長期來看，英國退歐對歐洲商科教育不會帶來重大影響。跨境經貿合作和人員往來等都會漸趨穩定。雖然我們看到英國退歐以及其他一些逆全球化的挑戰，但高等教育的全球化趨勢不可逆轉。因為現在許多公司都在積極融入全球市場，在不同的大洲和地區開展業務，並吸引全球最頂尖的人才。

事實上，英國對於外國留學生來說已經變成了一個不友善的市場。

短期來看，英國退歐主要影響英國的商學院。雖然有些人認為，在英國接受高等教育的費用較以往減少了三到四成，將鼓勵更多學生申請英國的大學，但，比如英國簽證持續收緊。一般來說，一個自我封閉的國家對外國合作者來說都不太具有吸引力。

如果倫敦喪失了其作為國際金融中心的地位，這將進一步降低英國對商科學生的吸引力。他們將轉而前往歐洲其他國家的首都或其他地方。

此外，為了應對這些問題，有些英國商學院試圖變得更加開放，不向非歐盟學生收取更多的學費，以此吸引更多外國學生。但工作機會等大環境上直觀的友好程度仍然是很大的問題。

英國退歐對英國高等學府的挑戰非常嚴峻。但反過來，這也許將有利於其他英語國家和那些提供英語教學項目的歐洲商學院，事實上澳大利亞、加拿大、美國和那些提供英語教學項目的歐洲大學已經在吸引更多的留學生。IE商學院非常幸運，因為我們用英語進行教學。

第一財經：英國退歐造成的分離，會不會進一步影響英國與歐洲教育機構的聯合科研與合作辦學？

聖地亞哥：目前，英國和歐洲“離婚”了，但我希望這是一個友善的“離婚”。但從目前趨勢來看，這很有可能是一次很不愉快的“離婚”。若果真如此，英國的大學將會受到很大沖擊，因為它們不再能再從歐洲獲得科研經費，而目前英國的大學對歐洲提供的科研經費依賴程度很高。

此外，英國與歐洲大陸之間的交換生項目也會受到很大影響，除非有一些特殊的項目，但具體條款還需要商議。但我相信，盡管英國將退歐，但英國與歐洲大陸之間的大學交流項目仍將繼續，英國大學會自行開辟交流渠道。

大學教育總是能超越政治與立法，就像經貿往來總是能逾越政治上的限制一樣。

高等教育一直是國際化的，我希望英國的大學可以建立不受退歐影響的教學項目，而事實上很多英國大學的校長也是這麽做的。教育界在內的英國許多業界人士當時都反對英國退歐。很難理解英國為什麽要自己給自己造成損失，英國退歐是一個非理性的決策。希望實用主義(pragmatism)和理性能夠占上風。在大學教育領域，會有一系列超越英國和歐洲大陸關系的合作協議。

英國二三梯隊大學生源會受沖擊

第一財經：牛津大學校長一個多月前到訪北京。她表示，英國退歐是牛津目前面臨的首要挑戰之一。那麽請問你對包括牛津大學賽德商學院在內的英國學校有何建議？這些學校路在何方？

聖地亞哥：很有趣的是，牛津大學前校長彭定康曾任香港總督，他還曾在歐盟委員會任職。牛津劍橋所受的沖擊要遠小於其他學校，因為它們有名校的金字招牌。不論學費是否高昂、英國的市場環境是否良好，牛津劍橋都會持續吸引海外留學生。但

第一財經：除英國退歐外，目前世界上還有很多反全球化的聲音以及聲勢浩大的反全球化運動。而商學院又經常被視為全球化的受益者，商學院的精英也易成為全球化的替罪羊，人們指責他們加重了世界範圍內財富分配的不平等。這對於全球化的商科教育來說意味著什麽？

聖地亞哥：這是極富挑戰性的一點。當前社會面臨的諸多問題中，財富分配問題最為基本。回顧歷史會發現經濟問題每二三十年就會出現。經濟存在周期，高速增長之後就要面臨調整，因為高速增長背後總有經濟泡沫存在。

當今社會比以前更國際化，科技更進步，因此面對經濟問題能夠比一個世紀前更快地提出應對策略。商學院在應對這些經濟問題上能夠發揮作用。

但值得慶幸的是，的確，商學院成為了被批判的目標，我們培訓的學員中有些人被視為傲慢而貪婪，因為經理往往工資很高，同時也許並沒有做好足夠的準備來預判風險。

但實際上，很多經理、CEO和企業家工作非常出色。也許有些商學院畢業生的工作的確不盡如人意，但在其他領域中這種情況也廣泛存在。只不過商業領域的問題會被更多的人感受到而已。因此，我們需要在教學中灌輸批判性思維和共同的責任感，不僅是責任感，更是對社會的貢獻。

現在有社會奉獻意識的商學院畢業生越來越多了，他們能意識到自己對社會的影響，能意識到發展可持續商業的必要性，他們遵循優秀管理者的原則。因此，盡管社會對商學院畢業生有批判，但他們中的大多數還是兢兢業業，為社會做出了很大貢獻。

保持與中國學生的良好關系符合英國大學利益

第一財經: 中國是商科教育的大國，中國學生在英國和歐盟的商學院中數量龐大，英國退歐將會如何影響這些中國學生的選擇以及他們的職業規劃？

聖地亞哥：中國與英國的經貿合作廣泛，不僅涉及金融服務，也涉及教育。

中國是世界最大的海外學生輸出國，保持與中國學生良好且友善的關系符合英國大學的利益。

但不幸的是，英國退歐將會對(赴英的)中國學生造成不利影響，牛津劍橋仍會有大批申請者，但其他大學的申請者數量就會有較大回落。中國學生還有許多其他選擇，比如申請其他地方的提供英語教學項目的學校，這些學校的教育同樣優質，且在生活成本方面更具競爭力。我希望歐洲的高等學府持續吸引中國學生。

第一財經：如果倫敦喪失國際金融中心地位，在巴黎、法蘭克福和馬德里當中，誰將成為新的國際金融中心？

聖地亞哥：這是個很有趣的問題。我們將看到多元的趨勢，即不同的城市發揮不同的作用。金融服務設施將會在這些城市共同發展。目前，互聯互通程度最高的三座歐洲城市當屬巴黎、法蘭克福和馬德里。

法蘭克福是歐洲中央銀行總部所在地，德國經濟在推動歐洲經濟方面十分重要，法蘭克福無疑將發揮重要作用。巴黎也會發揮重要作用，許多大機構的總部設在巴黎。馬德里是通往拉美和非洲的門戶，因此將發揮聯通不同文化的重要作用。馬德里的聯通作用比歐洲北部和東部的國家要強許多，這些國家受金融危機的影響更加嚴重。

在世界經濟仍然受到政治不穩定性威脅的同時，西班牙的經濟形勢還比較樂觀。

幸運的是，西班牙現在的政府治理有方，未來兩年內經濟形勢比較穩定。西班牙經濟正在以接近3%的速度增長，失業率也降到了20%以下。明年法國和德國的選舉將會帶來更多的政治不穩定性，更不要說隨時可能啟動退歐的英國了。

(本報實習記者薛雨彥對此文亦有貢獻)