【小企鵝×果籽】雷公偷肚臍
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GS(14)@2016-12-10 13:31:13自從社交媒體普及後，世界反而變得越來越不寬容，大家一度相信媒介可以增加溝通交流，人與人的關係會更密切、更和諧。但實情並非如此，facebook令大家更封閉，只喜歡圍爐取暖，理性討論更難展開。今日我介紹長谷川義史的作品《安啦！安啦！》系列，在日本、台灣，他被視為「治療系」繪本家，作品充滿童趣，看後不單會心微笑，更覺溫暖。這系列共有四冊，是他最暢銷的作品。長谷川義史的創作方式很特別，叫做「繪本live」：他在孩子面前會一邊畫圖，一邊說故事，即場創作。《安啦！安啦！雷公到我家》就是繪本live表演，由於太受孩子歡迎，最後應觀眾要求變成繪本出版。這系列的故事以一對爺孫做主角，爺爺的口頭禪是「安啦！安啦！」（即放心，放心的意思），爺爺就是有一種處變不驚的豁達，無論遇到雷公、鬼魂、忍者來訪，他都一視同仁，用心款待，並不停說：「安啦！安啦！」去安撫訪客。細心看《雷公到我家》，其實除了對「非我族類」的包容外，也看出另一層意義，就是化解危機的方式。在日本民間傳說中，雷公來訪就是要偷走人家的肚臍，一天傍晚，窗外雷電交加，忽然雷公父子竟現身爺孫面前。爺爺即時和應着說：「安啦，安啦。你們大老遠跑來，就不要客氣囉！」正當雷公預備開囗道明來意，爺爺立即說：「安啦，安啦。不要介意。」轉身就跑走為大家準備晚餐去了，之後還放水讓大夥兒一齊泡浴，爺爺甚至搶着幫雷公擦背，小雷公覺得很不好意思。更厲害的是爺爺發現雷公沒有帶備內褲替換，竟然拿來自己的全新內褲送給雷公，爺爺的滿腔熱情令雷公父子草草離開。故事到這裏才真正到了高潮。翌日早上起來，爺孫齊發現肚臍不見了，爺爺說一定是雷公偷走了，孫子擔心沒有肚臍自不可以再到游泳池游水了，爺爺安撫他說：「安啦！安啦！」就在這時郵差臨門送來一封沒有貼郵票的信，爺爺打開信一看，原來是雷公父子寄來的道歉信，並附上兩粒肚臍，當孫子幫爺爺黏回肚臍時不小心滑了一交，竟然將肚臍貼到額頭上，爺爺仍不忘說句：「安啦！安啦！」爺爺以自己的熱情、溫暖去化解別人的惡意，感動對方，在今天的社會，對立的氣氛濃厚，人際間動輒惡言相向。這樣的文化自會小事化大，大家起初也不習慣，但日子久了也就習以為常，最後連自己也染上這習氣而不自知；一個小小的童話，利用故事主人翁的口頭禪「安啦！安啦！」帶出一個當前值得省思的課題。
《安啦！安啦！雷公到我家》本是繪本live表演，由於太受孩子歡迎，最後應觀眾要求變成繪本出版。
爺爺以自己的熱情、溫暖去化解別人的惡意。
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撰文：鄺穎萱編輯：謝慧珊美術：楊永昌
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【小企鵝】《地下世界，水下世界》：資訊年代的繪本
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GS(14)@2017-01-07 07:09:08在新媒體時代，圖像資訊infographic備受重視，一改以往文字主導的表達方式，新聞資訊以圖像設計來表達，讓讀者以最短時間盡覽事情始末。運用infographic手法的創作近年在童書世界亦如雨後春筍，波蘭繪本夫妻檔丹尼爾及阿歷珊卓，以一本手繪世界地圖集瘋魔全球，繪本更被繙譯成十多種文字。當中加插了作者的個人興趣，以人文、社會為主軸，跟坊間千遍一律的中學科普地理讀本是兩碼事。例如在介紹墨西哥時，作者以骷髏頭糖果造型帶出亡靈節，在這個類似萬聖節的日子，家人和朋友團聚在一起，為已故的家人和朋友祈福。在墨西哥，亡靈節是一個重要的節日，幾乎與國慶節相當。至於香港，除了密集的中環高樓大廈，也有龍舟賽、舞獅及中華白海豚，我們一看自然知道是香港地圖了，高達及哥斯拉呢？當然就是帶大家走進日本國度！在Google Map唾手可得的時代，網絡上世界各地的資訊充斥，看手繪地圖書實在有甚麼吸引力呢？
《地下世界，水下世界》其實是一書兩封面，看不同世界。
引大人細路的好奇心
繪本作家丹尼爾曾在受訪時說：「如果沒有好奇心作為基礎，就算我們能夠從網路上獲得所有的知識，也一點都不重要了，因為我們根本連嘗試去了解新知識都沒有意願。」正因如此，兩夫婦在選材時會特別挑選有趣味性的事物，又會用色彩、圖像，吸引小朋友的目光。兩位作者用了三年時間完成《地圖》創作，打響頭炮後去年再推出另一本更加吸引的資訊繪本：《地下世界，水下世界》，一書兩個封面，窺探兩個完全不同的世界面貌。內容包羅萬有，由穴居動物、洞穴學、礦物、地下管線系統到海洋生物學、潛水技術、潛艇發展，埋藏於地底及水底五花八門事物，不論對大人、小孩都是非常有趣的課題，有好奇心者都想打開這大門，弄清楚內裏種種神秘，作者就是抓住讀者們的好奇心，帶大家一步步探索地球，由泥士的最表層一直走到地心。至於海底世界，就更叫人大開眼界，從水中生物到潛水衣、潛艇、深海鑽井技術、最深海溝等，讓你捨不得放下手上的冊子。這繪本猶如一部精采的電影、一開場就吸引你繼續翻頁，直到看完為止，在每一個指頭的翻頁裏，都洋溢着誘人的魔力。《地圖》及《地下世界，水下世界》用藝術及設計手法重新整理知識，捨棄傳統的刻板文字，讓讀者耳目一新，我認為這是把開啟孩子對世界好奇心的鎖匙，記着，任何創意創新，好奇心都是重要一環呢！
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撰文：鄺穎萱編輯：劉曉丹美術：孔文彬
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【小企鵝×果籽】《PAX》：Amazon年度童書
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GS(14)@2017-01-22 02:18:04最近到訪西雅圖第一間Amazon Book實體書店，店子不大，但在近櫥窗落地玻璃旁有整行水泥梯級，自然光加上充足座位是打書釘的絕配。我身邊的顧客帶來一頭老虎狗，定神看着書櫃，跟大家一樣揀選心水讀物。這裏的商店由書店到咖啡館到家品零售，一律歡迎毛孩內進，人狗共融，是一張非常柔和安靜的風景畫！店內有專櫃陳列Amazon熱門推介，在童書專櫃看到2016年度童書，隨手拿起一本叫《PAX》的小說，便跟老虎狗坐下看上句鐘，錯過了午飯。
《PAX》是一個男孩和狐狸的感人故事，自去年面世後，便登上《紐約時報》暢銷書榜首位，此書旋即獲電影公司Sidney Kimmel青睞，公司曾製作以暢銷小說改編的《追風箏的孩子》（The Kite Runner），今次捲土重來，又再買下《PAX》版權準備將故事搬上銀幕。《PAX》是一本反戰的童書，作者看到戰爭給人類帶來的慘痛傷害，兒童亦不能倖免後，於是創作了這部小說，Pax在拉丁文解作「和平」之意。故事講述主角Peter與小狐狸Pax的相遇、分離、追尋及重逢的故事，故事開端小狐狸的家人被殺後，偶爾遇上男孩Peter，小男孩把牠收養並命名Pax在家中作伴。不久戰爭爆發男孩的父親被徵召入伍，Peter需要搬往爺爺住處，但又不能帶上小狐狸。在分離那天Peter把Pax最愛的玩具：一枚木製小兵扔進樹林裏，看着牠跑進樹林後，他匆匆上車離開。當Pax叼着小木兵回來時，發現小主人已經走了。小狐狸堅信主人終會回來，一直守候原地，Peter最終敵不過對小狐狸的思念，決定離開爺爺家回森林尋找老朋友下落。在尋找Pax的路上，小男孩跌跌碰碰受了傷，遇上了因戰火而終生傷殘的軍醫Vola，經女醫生悉心照顧，Peter終傷癒。至於自小被馴養的Pax，因缺乏覓食本能，留落荒野，受盡苦頭，幸得野狐狸群幫忙，從新學習求生，在人狐分開的日子裏，各自在不同的路上成長，這段起伏的日子讓兩個生命都起了變化。故事分別從男孩及狐狸的角度輪流交替出現，前一章由Peter道出自己，後一章換上Pax的看法，從Peter的敍述裏頭，大家可以充份看到他對朋友的情誼，到離棄後懊惱自責的心路歷程，最後決心糾正錯誤，堅持一步一步走下去。Pax展現動物對人的忠誠，堅信小主人不會捨牠而去。Pax在流落森林的日子裏，隨野生狐狸群過活，逐漸學懂求存，學懂保護自己及弱肉強食的道理。故事作者Sara Pennypacker對動物有深入研究，以狐狸的習性來刻劃Pax，而非一般的童話擬人化，追求可愛孩子用語。人與動物之間是存在真摰的感情，特別當大家一起走過一段人生路之後。這故事說明了人愛動物，並非因為牠們可愛得意，也絕非因為牠們對人類千依百順，更不是因為牠們可憐，而釋出同情與憐憫。小男孩與狐狸不依靠語言的默契，兩個屬於完全不同世界的生命，大家存在百分百的信任、互相尊重，彼此愛惜。這故事包括了愛、信任、尊重生命及朋友間互相扶持，以至戰爭帶來的衝擊，和平共處的核心價值，由開始到結局，沒有陳腔濫調，亦沒有堆砌讓人淚流滿臉的情節，是一本平實的兒童文學作品，被選為年度童書，實至名歸。電郵：mailto:
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《PAX》登上《紐約時報》暢銷書榜首。
童書專櫃陳列2016年度童書。
撰文：鄺穎萱編輯：謝慧珊美術：黃創泰
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【小企鵝×果籽】喜歡大東西的國王
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GS(14)@2017-02-05 10:49:17【文化籽】今天看新聞，總會見到大言炎炎的政客，在吹噓自己對香港未來的願景有多麼宏大，要怎樣令香港更上層樓，看見這些新聞畫面，我便想起了日本繪本大師安野光雅的作品《喜歡大東西的國王》。
故事說從前有一位喜歡好大好大東西的國王，甚麼東西都喜歡超大的。他的一天是這樣開始的：先在比屋頂還要高的大床上醒來，然後在像游泳池那麼大的洗臉枱前洗臉，最後用像庭院那麼大的毛巾把臉擦乾。他用好大好大的刀子和叉子吃一個小小的蘋果，僕人為他準備了好大好大的巧克力，他每天也只吃一小口，不過因為每天吃巧克力，國王因此蛀牙了！他牙痛得大叫。但牙醫來的時候，他竟然哭得更大聲，因為他不要用牙醫帶來那麼小的鉗子拔牙！為了國王，大家立即趕工做了個巨型鉗子來拔牙，大鉗之後用來做大鳥籠，但雀鳥都從隙縫間飛走了，但當老鷹追逐時，雀鳥躲回籠內，麻鷹飛不進，國王認為很有用，於是又下命令興建大池塘，僕人甚至還捕捉一頭鯨魚來供國王釣魚。最後國王下令做了個偌大的花盆，播下鬱金香的種子，認為這樣就可以種出超巨花朵，但最後長出來的是原本大小的可愛小花朵！作者安野光雅是日本童書繪本大師，書中描繪出各式各樣龐然大物，讓讀者好像進入巨人國度。故事裏的國王，有權有勢，可以將所有東西做成超大尺寸，但是種在超大花盆裏的鬱金香卻還是正常不過的花，孕育出來的是棵健健康康的小花。作者在書中的後記提到：「人類是沒有辦法建造出生命的。我們必須了解，一朵花、一隻小蟲，都是無可取代的寶貴生命。」故事言簡意賅，即使是擁有最高權力的國王，也無法隨一己之意改變大自然規律。人縱然可以運用權力金錢堆砌出各種誇張巨大的建設，並不代表我們可以漠視大自然的規律，因為這都不是人為建設所能夠取代。今天泱泱大國追求強大、重量不重質，當今社會科技日新月異，網路發達，龐大的資訊充斥生活每一角落，隨處可見的低頭族，人手一機，不論行住坐卧，總離不開LINE、fb，看似緊密結合的世界，實則人心疏離。唯一共同嚮往的，就是賺更多的錢，來滿足無止境的物慾：買更大的房子、更名貴的車、名牌服飾……內心呢？卻是茫然、躁動，得不到安寧。人生不過百年，何必執着於虛榮，追逐名利，驀然回首一場空，人生不就是白走一回了。
書中各式各樣龐然大物，讓人有進入巨人國度的感覺。
繪本圖畫精美，文字也簡單易明。
撰文：鄺穎萱編輯：梁浩維美術：黃創泰
來源:
http://hk.apple.nextmedia.com/su ... t/20170204/19916982
【小企鵝×果籽】大樹好遮蔭
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GS(14)@2017-02-18 09:52:39記得在這欄目曾介紹過Demi創作的繪本《空盤子》（The Empty Pot），這是經典作品，借中國民間傳統故事教育年輕一代做人要誠實，不要弄虛作假，《空盤子》繪本構圖猶如畫在中國扇面上，非常吸引。今個星期再跟大家介紹Demi的新作《The Shady Tree》，這遮蔭大樹的風格與《空盤子》一脈相承，畫面具有中國特色，而故事主人翁還是Ping，今回他遇到了一個家住大屋的富孩子Tan Tan。Tan Tan的住處位於一條寬闊的路上，屋旁種有一棵大樹，樹蔭一直伸延至屋內的亭台樓閣，路上的小孩們都愛聚在這裏追逐嬉戲，富小孩從來不會加入大夥兒，只愛拿着心愛玩具獨自玩耍。一天Ping來到大樹下乘涼，Tan Tan見到他一臉寒酸相，感到非常厭惡，即怒吼命對方離開，他對窮小子說：「這樹幹、樹枝、樹葉、樹蔭都屬於我的！你給我滾。」窮小孩知道自己根本沒有能力與人家爭辯，發呆望着對方待上老半天才蹦出一句話：「您可否將樹蔭賣給我？」富小孩心想天底下怎會有這麼笨的人呢，心中暗喜，立時答應以兩枚銅板將樹蔭出售給對方。自此Ping每天都來到清涼的樹蔭下或坐或玩。
窮孩子Ping向富孩子Tan Tan買樹蔭與同伴分享，說明「獨樂樂不如眾樂樂」的道理。
與人分享 其樂無窮
樹木一天一天壯大，樹蔭茂盛起來，整棵樹更逐步向大屋內其他地方伸展，Ping便帶同雞及水牛到大宅庭院玩耍，日復一日，樹蔭已大得幾乎覆蓋整座房子，甚至遮蓋到Tan Tan的大床上面。眼見樹蔭的範圍越來越大，Ping招呼朋友和動物的次數越加頻密了，Ping讓一眾朋友享受樹下的地方，大夥兒吵吵鬧鬧圍在一起嬉戲。Tan Tan終究按捺不住，大聲驅趕他們離開。但是Ping隔天又如常回到樹蔭下，繼續享受他的「地方」，一天富小孩宴請朋友慶祝生日，窮小孩又帶着水牛到來，一人一牛高高興興的席地而坐，當朋友知道Tan Tan原來早將樹蔭賣掉，都紛紛嘲笑他實在愚蠢可笑。富小孩十分氣憤，決定搬往另一住處，那裏既沒有樹蔭，沒有大樹，路途遙遠亦沒有朋友前來探望。故事來到最後，Tan Tan因為敵不過孤獨的日子，最終選擇返回舊居跟大家結伴。故事寓意很簡單，說明了「獨樂樂不如眾樂樂」的道理，與人分享，其樂無窮。這是一個智慧的故事，教育孩子做人要分享的道理。「講道理」是很多家長喜歡採取的教育方式，一直以來被正面推崇。但人們也往往發現講道理多是徒勞無功，越喜歡講道理的家長，孩子就越不聽教。教育並不是一件「告知」和「被告知」的事情，《The Shady Tree》這種連大人也感興趣的故事，正是「小故事大意義」的不錯示範。
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撰文：鄺穎萱編輯：謝慧珊美術：楊永昌
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【小企鵝×果籽】說到做到
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GS(14)@2017-03-25 10:34:57我還記得小時候，周末都渴望跟父母郊遊，為了可以早點出門，我總會乖乖的一早爬起來穿衣準備就緒，結果呢？多是等到天荒地老！等什麼？等兩老起來！為了打發時間，我會以最快速度完成假期後要交的作業，免得老媽起來後因有未完成功課藉詞逼我留在家，一直等到連將周末早上的卡通片都通通看過，坐到屁股都麻痹，又或者連午飯時間都到了，爸媽才施施然起床，花上句鐘才順利出門，我還記得每次我都會為了「怎麼等這麼久」這件事氣到不行。最生氣的，莫過於「你不是已經說好了嗎？怎麼又這樣？」這種「說到卻沒有做到」的感覺很不是味兒，認為「你們大人怎麼可以欺騙小孩」，一開始還會相信大人，久而久之，漸漸的也就「不那麼相信」，到了最後就變成「最好是這樣啦！」再然後對大人說話充耳不聞。直到出來工作以後，自己也是一星期六天上班，星期日還要晨早起來，早一晚雖然也應承了小狗阿里行山，但要爬起來的時候，就變成天塌下來也先讓我睡個夠再說吧！今天我向大家介紹的繪本《說到做到》，就是一本發人深省的作品。故事主角小狼很有教養，第一次出門獵食，雖然肚子很餓，但牠還是謹守父母的教導：「要尊重獵物們最後的願望！」走在路上，牠很快就捉到一隻兔子。當他為兔子完成最後心願時，兔子乘機逃走了，之後捉到了一隻公雞，又因為滿足對方的遺願，再被欺騙而讓獵物逃之夭夭。第三次，小狼逮到一個小孩。孩子要求灰狼讓他先向朋友們道別，聲稱之後會回來給他作晚餐！小狼認為既然這是男孩的最後願望，就應該尊重對方的意願，還答應替他畫一張自畫像，男孩就這樣拿着畫走了，當男孩展現狼的自畫像給朋友看的時候，大家一哄而散，他的朋友原來就是從小狼口中死裏逃生的兔子和公雞。看到這裏，你可能已經猜到小孩跟「朋友」一樣，早已逃到九霄雲外，儍瓜才會將自己送回狼口吧！故事剛好相反，出現了有趣的轉折。男孩居然信守承諾，在相約的地方出現。究竟餓狼與男孩最後的故事發展如何，我讓你自己去發掘。
《說到做到》甚具意義的故事令它獲得法國獨立書店繪本獎。
「說到做到」，其實談何容易，尤其性命攸關，當然逃命要緊，同樣小狼餓得交關，明知「尊重獵物願望」，就等如放生他們，倒不如先解決自身基本需要方為上策。講信用無疑重要，若然情況涉及人性、甚至利益時，又會否影響我們道德價值的實踐呢？《說到做到》，就是引導讀者思考上述問題。從小我們被教導「講得出做得到」的重要性，不要信口開河，隨便向別人作承諾。年幼的孩子亦會記得大人對他作出的承諾。那種「大人值得信任」的感覺太重要了，你我都曾經歷過，這樣的信任感會一直延續到叛逆不安的青春期，影響個人成長。教養，是每個父母成長經驗的累積，也是一輩子的功課啊！《說到做到》是一本有質素的童書繪本，啟發孩子思考。此書獲頒法國獨立書店繪本獎，很有意思！
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撰文：鄺穎萱編輯：梁浩維美術：孔文彬
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【小企鵝×果籽】這是我的！
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GS(14)@2017-04-08 20:45:34周末早上，拿着平板電腦到餐廳吃早餐，時間尚早，餐廳裏只有我和鄰近餐枱的一家四口，整個地方都很安靜，未幾，一把聲音吸引了我的視線，「這是我的！這是我的！」原來鄰坐的兩個男孩，猜他們是兄弟吧，哥哥拒絕讓小弟玩他手上的平板電腦。話口未完，兩兄弟開始運勁搶奪，看看他們的父母，置若罔聞，自己完全沉醉滑手機呢！人家父母也毫不緊張，事情後來發展如何，是否即將上演一場爭奪戰，也不重要了吧！
這場景讓我記起了一本書，書名正是《這是我的！這是我的！》，作者以森林內飛禽走獸作背景。拉開故事序幕，是小青蛙在路上撿到一顆白色蛋，他歡天喜地抱着蛋說：「這是我的！」然而，蛋真的是沒有主人的嗎？誰撿到，就歸誰嗎？蟒蛇在樹上看見青蛙，二話不說溜下來就捲走了他手上的蛋。還留下一句說：「這是我的！」被搶的青蛙，當然明白生活在叢林裏，體形大、力氣好就是有優勢，體積不如對方，就要看誰有尖牙利爪了！青蛙只好無奈接受這森林定律。接着天上飛來一頭老鷹，說時遲那時快，搶走了蟒蛇抱在懷中的蛋，然後又出現身形龐大蜥蜴……動物的相對大小，和彼此食物鏈的關係，在比利時繪本畫家Michel Van Zeveren筆下，一覽無遺。不過，老鷹不是省油的燈，可不會輕易將到手的蛋拱手讓人，於是他跟大蜥蜴互搶起來。作者在這個關鍵時刻，讓故事出現了轉折：就在他們倆打架的時候，蛋飛了出去，擊中大象的頭。大象頭上腫了個大泡，看起來非常生氣，他向着眾人說：「這個，是誰的？」大夥兒誰也不敢承認，迅速彼此推托，蜥蜴說是老鷹的，老鷹說是蟒蛇的，蟒蛇最終說是青蛙的，青蛙則呆在當場，不知如何是好。這時情節又再出現轉折，被視為森林裏體形最大的大象，居然將蛋還給小青蛙，大家只好悻悻然離開，蛋終於回到青蛙手上。但故事還沒完呢！第三個轉折才是高潮，突然「喀嘞」一聲，蛋裂開了。猜猜看，裏面出現了甚麼？這個動物寓言故事，跟傳統總會在故事結局來一個大道理不一樣（這個故事告訴我們……）。反之，它用幽默方式，讓讀者想想你真的想要的是甚麼，能為自己的行為負責嗎？小青蛙為甚麼會想擁有一顆跟他體形差不多大的蛋呢？他跟蟒蛇、老鷹或蜥蜴不同，人家視蛋作點心。小青蛙是貪心嗎？擁有一顆蛋，需要負甚麼的責任呢？當他看到蛋裏孵出的生物時，會後悔自己為甚麼要撿這顆蛋嗎？或許，下回遇上孩子再搶玩具的時候，不妨跟他們討論：你是真的想要這東西嗎？還是看到別人有，自己也想要？這個真的那麼好嗎？擁有它，你需要負甚麼責任？故事裏面的大象，雖然是體形最大的動物，他為甚麼不把蛋據為己有呢？這繪本在幽默之外，還有很多可以跟孩子一起思考及討論的空間！成年人也不妨細想，營營役役找生活，賺錢、消費、消費、賺錢，這真是大家想要的生活？還是最終只不過為了「擁有」。
撰文：鄺穎萱編輯：梁浩維美術：黃創泰
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【小企鵝×果籽】貓樣哲學
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GS(14)@2017-04-22 10:50:41中譯本名為《他們都看見一隻貓》。
每年美國童書繪本界都會頒發凱迪克獎，這獎項不經不覺已超過五十年歷史，這個獎項是紀念十九世紀英國知名繪本插畫家倫道夫．凱迪克（Randolph Caldecott1846-1886）。今年的銀牌獎作品《THEY ALL SAW A CAT》，中文譯本《他們都看見一隻貓》亦已經面世，這本給孩子「看」的書，以插畫為主。故事創作源於作者布蘭登．溫佐（Brendan Wenzel）教授兒童美術的經歷。他曾經在尼泊爾教授兒童繪畫，班上的孩子很多時對自己創作成果不滿，總會認為可以做得更好，向老師說自己畫得這裏不似、那裏需改善，諸如此類。但在老師眼中，孩子作品根本就不應拘泥於畫得「一模一樣」的概念，因為作者深信藝術創作，每個人所表達的手法不同、想法亦可以有異。如果我們相信繪畫是人的一種自我表達方式，那麼不同的人與貓相處，自然各有體驗，人與動物之間有不同的互動、觀察，最後所呈現出來的貓。作者為了向孩子傳達這概念，就創作了《THEY ALL SAW A CAT》這繪本。故事主角是一頭貓，裏面重重複複一句「這隻貓帶着他的鬍鬚、耳朵和爪子在世界行走……，加強了貓具有的特徵和一直在行走的動感。貓與十二頭不同品種的動物遇上，但在大家眼中的貓卻又完全沒有一處相同的地方。孩子眼中的牠既溫馴可愛更擁有一雙大眼睛，但從狗的角度，貓反變成了一頭身形不合比例，又瘦又醜的怪物，狐狸最愛追捕貓，所以牠們眼中的貓變成只懂東躲西藏、無故躍動、忽冷忽熱的傢伙；金魚從魚缸玻璃外望，所以這位兄弟面目模糊，在金魚的記憶裏，貓面相真的叫人說不清楚；至於世世代代都視貓為宿敵的老鼠，貓從來都是不安好心、面目猙獰，不管你是帝皇級品種，魔頭就是魔頭，改不了！與生俱來一雙複眼的蜜蜂，眼睛由許多個小眼構成，通過眾多小眼的晶狀體投射出來的影像，就像拼貼畫一樣，所以蜜蜂眼中的貓就是由不同顏色圓點拼湊而成的東西；雀鳥在天空飛翔，大部份時間只看到貓的背部；躲在貓背上的跳蚤，看到的是不同顏色的毛髮；還有蚯蚓、蝙蝠、蛇、臭鼬、牠們單靠感覺，感受到「貓」只是個溫度，或是以音波構成的外形。故事的結局，輪到貓看到水影照出的自己，究竟自己是甚麼的模樣呢？其實，貓還是貓，可是在大家眼裏出現不同的表象，反映不同觀看者的角度及心理。可曾好奇別人眼裏的自己是一個怎樣的人？相信人人都有這個經驗！在不同人眼裏有不同的你，重點在於能否學習成為繪本裏的貓，自在的上路，開心過生活，這才是最重要！電郵：mailto:
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撰文：鄺穎萱編輯：蕭家慧美術：利英豪緊貼「蘋果VR」熱潮，打開雙眼隨意門，讓「蘋果VR」陪您探索新世界：
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【小企鵝】想哭的時候
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GS(14)@2017-05-13 05:34:56相信大家都曾經在想哭的時候，希望有人體貼的跟自己說：「沒有關係」。也曾試過想哭的時候，希望有一雙願意聆聽的耳朵，亦曾經在想哭的時候，盼望有人陪伴，將難耐的情緒宣洩出去。今個星期跟大家介紹屢獲殊榮的插畫師尼爾（Christopher Silas Neal）第一本以小孩子正向思考為題材的繪本，英文版本叫《Everyone》，中文譯本是《想哭的時候…》，細心對比一下中、英文書名，各有各好，Everyone一字很容易就了解到故事當中的含義，其實你我都一樣，有情緒高低起伏，生活就是這樣，大家都是普通人。故事中男孩將破掉的藍氣球踢到太空、眼角的藍淚水和着藍雨水滴下，引起了小讀者的共鳴。小孩想哭時，其實同樣也希望有人告訴自己，你沒有問題。《想哭的時候…》就是以插圖向小讀者說：「每個人都是這樣。」、「我們都一樣。」再以鼓勵方式說：「你一笑……快樂就開花了。」我想不論是大人、小孩、男生、女生，每個人都有想哭的時候，有時候，本來高高興興的，一下子又變得不開心，又有些日子，心情非常鬱結，只想大哭一場，不知道怎麼辦才好。書中的小男孩經歷了情緒之旅，好心情就像乘着氣球飛翔，但壞心情就像是一場雨，情緒風暴來臨那刻，躲避不是辦法啊！
哭泣的力量
書中使用特別色印刷，英文blue就是抑鬱的意思，但藍色傳遞一種穩定的力量，帶讀者一起面對壞情緒，好心情、壞心情不就是像天空有晴有雨那樣自然。你會不難發現，一般人總愛說想開點，這大概都是你我明白的道理，理智上大家都知道要想開點，可是事情擺在那裏，解決不了，自然就會煩躁。作者沒有絮絮不休說道理，反之，只靜靜的向大家說明「哭泣也是一種力量」，讓情緒抒發出來反而比較合適，順其自然，有時候不那麼在意，反而事情就迎刃而解了。很多成年人害怕面對眼淚，當孩子哭鬧時，總是這樣說：「不要哭」、「不准哭」，「哭會給別人笑」、「一點也不像男孩子」，但要小孩強忍着不哭，壓力就無法釋放出來，壞情緒只會積壓下來。其實，哭泣只是孩子尋求協助與安慰的方法，父母若找不出哭泣的原因，就先抱抱孩子、陪他說說話，如同本書溫暖的旁白：想哭的時候，沒關係，我們都一樣會難過，不需把眼淚藏起來。
插圖表達遇不同困難也應順其自然，不那麼在意反而會更好。
《Everyone》希望讀者懂得讓情緒抒發出來。
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撰文：鄺穎萱編輯：梁浩維美術：孔文彬
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【小企鵝】蟲蟲細語樂在其中
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GS(14)@2017-05-21 00:59:55童書繪本可以多有趣？很多時候，優秀作品的水平真的可以超乎想像。 今次推介的《Du Iz Tak?》是2017年凱迪克獎的得獎作品，中文版叫《嘟伊答？》，作家是卡森．艾莉絲（Carson Ellis），作品以昆蟲做主角，大概你會說這不是甚麼新鮮事嘛！用昆蟲來當主人翁的童書真的多得很呢！《Du Iz Tak?》特別之處在於故事裏頭創造了一套昆蟲語，當中主角、配角就是以他們的語言對答，昆蟲語？完全不懂嘛！究竟搞甚麼鬼，看得明嗎？看着看着，心裏不期然產生一連串問號。我以為作家卡森．艾莉絲不是語言學家，至少也應該是個昆蟲學家吧，誰知道她只是個愛好園藝的設計師！書中那些昆蟲語是她個人憑空杜撰出來的。
作者以另類創作方式，讓孩子自行從昆蟲語演繹故事。
故事一開始，是兩隻小豆娘看着地上冒出的綠芽，相互開始討論起來：「嘟伊——答？」「麻——拿努。」跟着同樣的背景，今回出現了三隻小甲蟲，你一句我一口：「嘟伊——答？」「麻——椅巴——嘟伊——噗朗。」「答——馬——噗朗？」「麻——拿努。」整個故事就是由不同昆蟲對着小綠芽，發出一連串「咕嚕咕嚕」聲音。真的是一個字也看不懂，完全摸不着頭腦啊！我想既然花了錢買書，沒理由就此放棄，於是繞過那些令人頭痛的昆蟲語，自行推敲究竟他們是甚麼葫蘆究竟在賣甚麼藥。我可以根據蟲蟲的肢體動作、表情，還有他們的說話語氣，利用每句結尾的標點符號，猜到當中部份的意思。不信？你也不妨試試看，這最適合大人小孩代入不同昆蟲，模仿他們的語氣，化身蟲蟲劇場內的不同角色，再配上自創對白。作者說她之所以放棄人類的語言，是想讓讀者沉浸在圖畫書世界，藉着這創作方式讓孩子進入另一個世界，「雖然我們不會說昆蟲世界的語言，但是我們可以嘗試學習，起碼可以弄懂它的意思。」在這過程中，由讀者自行演繹故事。昆蟲語自然變成一套說法，小朋友只要前後對照多念幾次，做出簡單的分類及歸納，就會不難明白當中的意思。如果最終還是參透不了昆蟲語，只要拿出書本摺頁內的對照卡，這就是答案啦。大人當然不要太早「開估」，要小孩多觀察畫面的細節變化，想像出昆蟲的表情、語氣用詞，用推理、解讀，這才是《Du Iz Tak?》的樂趣喔。走筆至此，你大概還是抱持懷疑態度吧！來，來，來，自己試一下，擔保你會樂在其中。
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撰文：鄺穎萱編輯：梁浩維美術：黃創泰
來源:
http://hk.apple.nextmedia.com/su ... t/20170520/20026680
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