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校園BBS已死?

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作者:小謙

論壇是互聯網上一種能夠發佈信息、討論信息、進行信息聊天交流的電子信息服務系統,校園 BBS 就是一種更加集中於校園的信息論壇。隨著門戶、新媒體、微博、微信等互聯網產品的發展,包括校園 BBS 的國內論壇在近年的發展當中,都面臨著用戶數量急速下滑,用戶黏度降低之後難以提升的發展問題。小謙近日與已經成立了 8 年之餘的湖南大學愛晚紅楓某管理員對校園 BBS 的發展問題進行了探討,下面就來總結我們對於校園 BBS 的一些看法。

根據愛晚紅楓管理員的回憶,2008 年到 2010 年的時候,愛晚紅楓同時在線人數還是以萬作為單位,信息更新的頻率至少還能夠保持每天各大主要熱門板塊的帖子能夠沉沒下去。而如今,在線人數不到 1000 的情景已經非常常見。哪怕是幾個主要的板塊,要令自然的帖子被新帖壓下的話,沒有十幾天是難以完成這樣的任務的。

2011 年的時候,復旦大學 BBS「日月光華」宣佈將把 66 個人氣低迷的板塊列入關閉考察名單,而在此之前,將 BBS 當中冷門的板塊關閉已成常態。根據愛晚紅楓管理員的介紹,在幾年前,愛晚紅楓熱門板塊很多,其中湖大校園各大興趣活動社團的板塊熱門板塊也是相當之多的。

如今,愛晚紅楓的社團板塊已經關閉不少,既有的也難以保持高人氣的活躍狀態。2012年,CNNIC 發佈的《第 29 次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,2012年社區/論壇用戶為 1.4469 億人,增長率為負 2.3%,這是這款互聯網產品誕生十多年來的首次負增長。如今的論壇領域,天涯、貓撲等老牌廣而全的論壇已經逐漸被人們淡忘,校園 BBS 的境遇更是慘淡,難道校園 BBS 已經死亡?

但我們談及到這個比較現實的問題的時候,我們的沉默了一定的時間之後也都相信校園 BBS 不會就此消亡。於是下面我們就結合當年校園 BBS 火熱起來的一些原因和當前的一些成功論壇轉型案例討論了一下校園 BBS 的發展。

校園 bbs 火熱的原因有哪些?

歷史是一個推動前進的重要因素,雖然過往的舉措也許無法複製過去的成功,但也具備一定的參考價值。根據愛晚紅楓管理員的介紹,愛晚紅楓成立的時間已經很長了,在整個湖南省的校園 BBS 還沒有幾個的時候,湖大愛晚紅楓就開始在校園內流行起來。

在當時,國內的互聯網還處於起步的階段。論壇作為一種新潮的信息獲取和交流的渠道,是深受年輕一眾用戶的歡迎的。當同學們深受論壇交友交流大趨勢和諸如《第一次親密接觸》一樣引導人們使用信息交流新方式的書籍的影響之後,論壇成為了同學們休閒、交流、交換信息的重要平台。

雖然像天涯、貓撲一樣廣而全的早期論壇都能夠提供體驗較好的論壇服務,但論壇這種產品終歸只是把人與人直接聯繫的距離消除到幾近為零,要令信息產生相應的價值,發佈信息的人與接收信息人之間的距離已經還是沒能解決。

在這樣的情況下,以校園為基準的校園 BBS 建立之後,是有機會在短時間內就將本校的同學們都吸引過來,進行更加現實一點的信息交流交互的。如果以當前業界比較流行的市場分析模式來進行描述的話,依託於數以千萬計的中國校園大學生所產生的論壇服務需求,沒有太多的競爭對手,可謂是藍海一片!於是用愛晚紅楓管理員所說的「勢必火爆」來形容當時的校園 BBS 發展情景的話,也是非常有力的。

對此,小謙以為校園 BBS 火熱的原因最重要的是抓好的需求,抓住了一個細分卻又容易操作的市場。在需求這方面,校園 BBS 所滿足的需求不盡然都是傳統大而全的論壇用戶需求,校園 BBS 定位在校園之後,早就已經走上了比較超前的專注化的道路,需求已然被他們改造起來。這樣的模式,和那些專注地方性的論壇也是擁有一定的相似之處的。而對於市場,當你改造好了需求之後,市場自然就變藍了。如此一來,校園 BBS 就彷彿一款早在多年前就已然成為了一款超前互聯網產品,由於不斷發展的這些年裡未能更好的進行創新改進,沒有更好的發揮自己的優勢,所以漸漸被趨勢所推向後方。在這樣的情況下,繼續改造需求,為校園 BBS 創造新的市場,就成為了我認為可行的一條校園 BBS 發展之路。

學習成功的互聯網產品 校園 BBS 發展之路漸漸成型

愛晚紅楓管理員和我說過,有些校園 BBS 提供了資源下載服務,深受同學們的歡迎。這樣一句普通的境遇描述,令我一下子就對校園 BBS 的需求改造方法有了一個思路。當年校園 BBS 火熱起來,有很大的一部分原因是因為論壇當時本身就是一種在大學生生活當中流行的產物,基於他們對於論壇服務的需求,校園 BBS 才有機會迅速的迎來發展的巔峰期。需求大的需求能夠給我們帶來更多更大的需求挖掘和改造空間。

幾乎百分之九十九以上的大學生都會上網,當你把他們都拋去那個大學生的標籤,僅以一個普通用戶看待的話,你會發現他們是一群和大多數用戶一樣對電影、小說、音樂、信息等資源需求非常廣泛的一群人。這些資源是一個巨大的需求,我們能夠從這個巨大的需求當中挖掘到以校園為基準的細分需求。

就拿資源下載來說,不同的大學專業如果用得上計算機的話,可能會有不同的軟件使用要求。將相應的軟件分門別類的為同學們提供軟件下載服務就是將有資源下載需求的用戶需求更細分化到校園當中來。文學類同學可能會遇上教授安排閱讀書籍的任務,統一提供相應的資源服務,也是一種滿足需求的方式。至於社團類的資源,就拿吉他舉例,吉他記譜軟件、吉他譜子、吉他書籍、吉他鏡像資源都是能夠由論壇提供的。

將既有的一些廣泛性用戶需求挖掘到之後,進行以校園為基準的改造,更快更好的抓住校園內同學作為一個廣性互聯網用戶基於學校學習方面的一些需求,然後滿足,就能夠更好的體現論壇的價值。一個有價值的事物,無論他是論壇還是門戶,他都會如同愛你的親人眼中的你一般完美無缺。改造需求、開拓新市場,這是我總結的一條校園 BBS 發展主要路線。

要令校園 BBS 發展之路逐漸成型的話,我們必然還是需要付諸於行動,對校園 BBS 進行轉型的。對此,我結合了當前互聯網中一些具備參考性的互聯網產品,和愛晚紅楓管理員又進行了校園 BBS 具體轉型的進一步探討。

相比起科技界自媒體成風的趨勢,校園自媒體相對來說還比較落後。我建議愛晚紅楓緊跟時事腳步,在當前用戶自發生產話題不夠積極的情況下,通過實踐的方式由論壇服務方自主的生產話題,漸漸掌握用戶的信息需求方向。由於科技博客和幾大門戶的特色欄目更多的只是信息的展示,愛晚紅楓管理員認為如果僵硬的照搬過來的話,會令愛晚紅楓的論壇本質逐漸缺失,論壇的主元素更多的應該集中在信息話題的交流討論上,但他卻也還是認同高質量內容的。

關於高質量問題的產生,我首先和他談到了問答,但他自己本人卻對百度知道、問問有著一定的瞭解,知道那些問答平台已經深受水軍的毒害了。於是我向他推薦了知乎,粗略的對知乎高質量問答內容把控介紹知乎,愛晚紅楓管理員深感這類產品不錯。但我一句「這產品是由團隊打造的產品,沒有源代碼,更難以以個人的力量仿造出來」或許已經把他對這類產品的期待激情打壓了不少吧。

我認為高質量的內容重在內容,而並不在於內容的展示方式上。使用論壇的發帖功能,通過帖子發佈討論話題,然後再回覆高質量的內容,照樣能夠體現出高質量內容的價值出來。

因此,最終要將校園 BBS 的轉型落實到實際的話,我認為可以從以下幾個步驟走:

1、加強線下的論壇推廣和異化功能的使用 (根據愛晚紅楓管理員的介紹,以前的論壇版主招新更多的是集中在了線上) 走入校園班級和社團。活用論壇的群組功能,為社團、學生組織和班級搭建內部溝通的小圈子,許多社團其實都需要這麼一個除Q群之外的相對靜態的溝通場所(進行事物的討論、分配、投票、公告等,相當於一個獨立的貼吧),Discuz 的群組功能實現這個功能也不複雜,這一步的目的是將用戶固定住。

從已有的用戶中吸納有興趣也有一定能力的同學進入論壇版主團隊,負責團隊話題的引爆和2、高質量內容的引導。這方面,如果在一些班級和組織已經開始使用群組功能之後,深入從群組這一「小圈」向整個論壇的「大圈」中進行引導。

3、構建高質量內容提供團隊。我在與愛晚紅楓管理員討論的時候,有給他介紹過一個 PC 端的自媒體平台。根據他的介紹,愛晚紅楓存在著一定數量的湖大學術帝,他們對於深度高質量內容的生產做出了一定的貢獻。我認為,如果能夠以互聯網媒體拉專欄作家,開自媒體賬號的形式,吸引湖大附近整個長沙河西大學城學術帝入駐愛晚紅楓高質量內容提供團隊的話,形成愛晚紅楓既有的內容價值優勢。

4、開設資源版塊,軟件、遊戲、影視劇和學習資料等永遠是大學生(尤其是外網流量或帶寬受限的大學)上網的第一需求。上傳畢業論文、實習範文、常用專業軟件等資源,將根據廣性互聯網用戶需求而改造的基於校園的用戶需求滿足,維護並開拓好又新改造需求而打造的市場。

上述就是我和愛晚紅楓管理員對於校園 BBS 發展的一些看法,對此,您有何指點?

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