【專題籽】改善學童記憶力 中大生迷宮app攞獎
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GS(14)@2016-02-28 16:43:26中大生林偉堃示範手機迷宮app時表示，在「冒險模式」中，家長可利用平板電腦筆，調校迷宮難度、設定起點和食物道具的位置。
【專題籽：九十後話】特殊學習需要（Special Educational Needs,SEN）學童，即是在認知、情緒、行為或溝通等發展有障礙的孩子。包括自閉症、專注力失調及過度活躍症、讀寫障礙和語言發展遲緩等，但智商與一般學童無異，往往因集中力不足等問題而被標籤。四名中文大學學生，去年設計了一個迷宮遊戲的手機程式，助他們改善記憶力，走出學習胡同。
林偉堃、葉嘉信、梁敏灝、司徒信傑，四名加埋唔夠100歲的九十後，是中大計算機科學與工程學系三年級學生，趁去年放暑假空閒，經朋友介紹盲舂舂參加一個名為「三星Solve for Tomorrow2015」的手機應用程式設計比賽。從20個特殊教育訓練中選其一參賽，他們於是用四個月時間設計了一個迷宮遊戲手機app，協助專注力失調及過度活躍症學童改善短期記憶、專注力和操控平板電腦的手部協調能力，最終擊敗近40個對手奪冠。這個程式名為“Galaxy Maze”，驟眼睇只係一個簡單迷宮遊戲，純粹是帶球穿過一關關的迷宮到達終點，但睇真啲，心思有唔少。遊戲分「經典」和「冒險」模式，「經典模式」會根據玩家的過關完成時間，調節下一關難度；「冒險模式」則是家長可隨意調校迷宮難度、設定迷宮起點和不同食物道具的位置，才交由學童控制，讓小球收集所有食物道具過關；還有自動錄影和上鎖功能，等家長可翻睇小朋友過關時遇到的困難，同時避免沉迷。其中製作成員林偉堃說：「我哋覺得要小朋友玩平板電腦嘅遊戲好容易，但往往缺乏親子互動，好似家長畀部平板電腦小朋友玩就搞掂，我哋希望家長可以陪小朋友玩，指導子女點樣喺迷宮搵出一條正確嘅道路。」
（左起）林偉堃、葉嘉信、梁敏灝和司徒信傑，四個九十後中大計算機科學與工程學系三年級學生，在「三星Solve for Tomorrow2015」手機應用程式設計比賽奪冠，獲20,000元獎金和參加南韓學術交流團。
協康會助理總幹事歐陽偉康
參賽者去年暑假就參觀了協康會的服務中心，親身了解SEN學童使用的設施和實際需要。
「經典模式」中有旗杆圖案等視覺提示助過關，並按玩家完成時間調節下一關難度。
網上自學又問朋友 四個月完成
四人團隊叫“WHAT is LOVE”，寓意如何製作「有愛嘅app」，不過林偉堃透露，選擇設計協助SEN學童改善學習app，自己卻不知SEN是甚麼，直至參觀協康會服務SEN學童的中心，才知多一點點，「參觀後先知學童係因為患病，先令到佢哋嘅專注力同記憶力較薄弱，導致學習進度比其他學童慢一拍。」中心裏的設施色彩豐富，以吸引學童注意力，啟發到負責設計程式介面的林偉堃，以太空為主題，「太空可以給小朋友一個想像空間。」遊戲所有圖案由他親自設計，其餘組員就負責撰寫程式。四個月內，四個九十後用課餘時間，網上自學或請教朋友，由零變有。今次參賽亦堅定了林偉堃畢業後從事IT介面設計的決心，「我覺得香港人有很多創意，只係以前冇乜人重視同發掘，不過近年我睇到香港開始重視呢方面，相信未來會有更加多科技創新嘅人才。」
協康會評審：可訓練專注力
協康會助理總幹事歐陽偉康是今次比賽評審之一，Galaxy Maze之所以奪冠，他解釋勝在夠全面和多心思，「坦白講迷宮遊戲唔算複雜，但過關過程中往往講求專注力和手眼協調，而且佢哋能夠喺時間唔多、只係短短幾個月就設計出有錄影等多個輔助功能嘅學習遊戲，確實照顧到特殊學習需要，好欣賞佢哋用心設計。」該程式今個月就會在 Galaxy的平板電腦上架，到時協康會就會開始進行個案測試成效，預計一年後可於Android手機的Google Play下載。1963年創立的協康會，為學前至青年階段的SEN學童提供訓練和輔導，每年服務逾萬個家庭。歐陽偉康補充，該會目前都會用一些手機遊戲程式，提高SEN學童的學習興趣，「手機app嘅視聽效果可吸引小朋友，提高專注力。其實SEN學童係有能力學習，只係需要多啲時間同特別技巧，我覺得現今香港社會，呢班學童需要機會同關心，越早獲得支援越好，尤其六歲前係腦部發展嘅黃金期。」
遊戲程式和介面由四個中大生一手包辦。上圖及右圖為製作草圖。
協康會白田中心的環境設施色彩豐富，有助吸引學童注意和學習興趣。
記者：余 瑋攝影：陳永威編輯：謝慧珊美術：楊永昌部份圖片由受訪者提供
來源:
http://hk.apple.nextmedia.com/su ... t/20160228/19507132