傳統的教育觀念是：
你們入來學校吧！只要你們努力讀書，就可以充實自己，令到自己一展抱負，為社會作出貢獻……學校（尤其是大學）就是一支鉛芯筆，只要能夠進入鉛芯筆，必定能夠寫得出字。
實際上，筆者的觀察是，學校是一個鉛筆刨，一支掘的鉛筆進入去，拿出來便是一支尖的鉛筆，也可以用來寫字。鉛筆碎？既然是無用的，理他作甚？
任何社會的人群，均有賢愚智昏，社會金字塔永遠是較少的人得到較好的待遇，較多的人得到較差的待遇。越係開放公平的社會，越係用越殘酷的方法來篩選。
人群就像一枝鉛筆，有些人是木，有些人是鉛芯。鉛芯筆只不過是剝奪了那些木接受教育的機會，其實是假象。普及教育的結果是成枝鉛筆要放入鉛筆刨中刨，結果很多木刨了出來，甚至連某些鉛芯也刨了出來，剩下的只是尖子，才用來寫字。
將學校打扮成一個怎樣美好抽離的環境又如何？鉛筆刨內有刀片的，目的就是要將無用的木同鉛芯刨出來，就算學校沒有刨出來，社會大學一樣係一個大鉛筆刨，直到整枝鉛筆化為木碎鉛碎為止。
職場，何嘗不是鉛筆刨，你們以為逃得過嗎？