天生智力，並不會決定一個人成敗，正確的態度，才是跑完人生馬拉松的致勝關鍵。 教育的英文單字「education」，源自於拉丁文「educare」，原意為「引出」，也就是說，教育本意就是要引導人與生俱來的天賦。但，要如何引出天賦？ 被譽為「世界教育部長」的肯．羅賓森（Ken Robinson），其《讓天賦自由》（The Element）一書指出，天賦必須經過四個歷程，才有機會被引導出來，分別為天資、熱情、態度與機會。 對父母來說，除了幫助孩子找到天生的優勢與熱情外，最重要的是建立孩子正確的態度和學習方法，同時創造機會來磨亮他們的天賦。 英國著名教育理論家赫伯特.史賓塞（Herbert Spencer）指出，有系統的學習方式，有助於培養對事物專注的態度。他舉例，發現兒子對觀察蟻窩有熱情之後，他採誘導方武，以建立螞蟻筆記、陪孩子找書或相關網站擴充相關知識，記錄螞蟻的生理特點，例如吃什麼？怎麼走路？怎麼分工等，一步步幫助孩子專注且投入興趣，最後兒子從觀察螞蟻的小興趣，擴展到其他動植物，建立了積極學習的態度。他提醒，「父母所表現出來」的興趣與態度，會使孩子獲得肯定;相反的，倘若父母表現出過強的目的性，可能會迫使孩子產生壓力而退縮。 親職教育專家楊俐容則建議，利用強項帶動弱項，引導孩子更全面的發展。例如她的大女兒視覺學習力強，但數學計算概念差，她就引導小朋友在算數時，一邊動手數綠豆，把在腦中的數字，化成實際可看到的圖像，幫助思考。「人不管到幾歲，都有發展天賦的可能，只要有無限嘗試的機會、環境，」多元作文教室負責人陳安儀就是提供多元探索的機會，讓她的孩子得到正增強。 楊俐容則表示，建議可依照年齡發展，嘗試不同方武來引導自己的天賦，最重要是給自己機會，因為機會就像引線，能把內在的天賦點燃。 撰文者王柔雅 | ||||