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陳喬恩學手語演啞女

1 : GS(14)@2015-04-12 16:33:39

【澳門直擊】張智霖(Chilam)、陳喬恩、佘詩曼(阿佘)、薛家燕、莊思敏及唐文龍等,昨日在澳門出席新片《十月初五的月光》記者會,老闆之一周焯華(洗米華)都有到場。喬恩與Chilam在片中有感情戲,由於喬恩扮演啞女糕餅師傅關係,需要學習手語,她說:「學手語沒困難,第一次和Chilam合作,感到愉快和舒服。」阿佘最近被傳與好友周家怡為爭新加坡富商而反目,阿佘說:「唔知發生乜嘢事,佢部戲咁受歡迎,多新聞都好正常,不過唔好亂作,破壞我哋姊妹感情啦。」家燕姐大爆唐文龍當年拍電視版《十》時曾追求阿余,唐文龍不知所措說:「佢大把人追,又同我朋友拍過拖,哎呀!我唔知點答。」採訪、攝影:藍文浩





來源: http://hk.apple.nextmedia.com/entertainment/art/20150412/19109147
喬恩 手語 啞女
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【專題籽】手語繙譯義工:原來真係溝通到

1 : GS(14)@2016-12-31 10:18:34

任職測量業的陳建霖基於好奇心學手語,為聾人做手語繙譯義工已有四年時間。圖中他打的手語為「我愛你」。



【專題籽:胚芽故事】在日常生活中,聾人跟一般健聽人士難以溝通,手語繙譯成為重要的橋樑。任職測量行業的陳建霖本來跟聾人沒半點關係,五年前基於好奇心學習手語,「最初也有懷疑過手語是否有效,但在課程中跟聾人溝通時,發現我們真的明白彼此的意思。」後來他更成為手語繙譯義工,在宿營、行山、電腦入門班、養生湯水講座等提供繙譯服務,幫助聾人和世界溝通。


當歸陳皮都有手語?

「有一次在北角七姊妹道,環境非常嘈吵,很難聽到別人說甚麼,我見到聾人卻可以透過手語『交談』,自如地傳遞訊息,我當時很想知道他們在在『談』甚麼。」就是這樣,建霖用大約一年時間完成了繙譯級別的手語課程,「課程就像學英文跟洋人練習,我們有機會跟聾人『對談』,有時他們也會糾正我的打法。當知道可以溝通到,便更有興趣學下去。」自2012年完成課程,建霖加入了香港聾人福利促進會手語同學會,在公餘時間為聾人做繙譯,「有一次,我參加了兩日一夜的宿營活動,當中只有我一個繙譯。過程中,只要職員有事情宣佈、聾人嘉賓出席分享環節,或營地導師帶領遊戲,我便要負責繙譯。」他說雖然密集的手語繙譯來得辛苦,但可以為聾人作溝通的橋樑,意義重大,也令他進步神速。建霖又不時為興趣班和講座做即時繙譯,問他手語是否真的有Java、當歸和陳皮的打法呢?他笑說:「要譯的話都可以直譯,不過未必每個聾人都明,我們通常會事前請導師和講員提供會用到的專有名詞,到時寫在白板上,這是最有效的。」他說現時手語仍未被統一,一個簡單字詞都有數個不同打法。



建霖所屬的手語同學會成立30年,早前更被邀請到本地主題公園的同樂日中提供手語即時傳譯。

建霖(右)在公餘時間為遊戲設計入門課程作即時繙譯。

建霖(左)認為聾人朋友是他的老師,跟他們的相處中,學習到更多手語。

記者:列淑華攝影:周芝瑩、徐振國編輯:謝慧珊美術:黃創泰部份圖片由受訪者提供




來源: http://hk.apple.nextmedia.com/su ... t/20161231/19881812
專題 手語 繙譯 義工 原來 真係 溝通
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唱歌跳舞教手語聾啞少女成網紅

1 : GS(14)@2017-02-19 13:43:33

■聾啞的蕾歐娜充滿正能量。



內地90後陽光少女蕾歐娜近日在直播平台爆紅,鏡頭前她與無數網紅毫無分別,能唱會跳與觀眾互動,卻是個聾啞人。她自幼因病致聾啞,為不負母親苦心,努力學習說話,終踏上直播舞台,勵志故事讓人感動。蕾昨向《蘋果》剖白心路歷程,其夢想是成為演員:「我想要打破這個紀錄,讓聾啞人相信沒甚麼不可以。」


■蕾歐娜在直播教手語。

鏡頭前紮着丸子頭的蕾歐娜來自上海,嬰兒時期的一場高燒,病後聽不了聲音說不了話。她在無聲世界度過8年,「當時特別的寂寞,想和朋友一起玩也沒玩成,一直儍笑呢,就好像和外面的世界隔離了一樣」。後來在母親的鼓勵下,情況出現轉機。



手按老師頸學發聲

蕾母希望她能像正常小孩般說話,蕾開始學習說話,但難關接踵而至,因聽不到聲音,她不知道如何發聲,靠一隻手按着自己脖子,一隻手按着老師的頸,感受喉嚨震動,一遍遍去模仿。她起初即使學會發聲,也不愛說話,加上說話結巴,沒有朋友,令她習慣獨來獨往。為不負家人期望,蕾歐娜逐漸克服心理障礙,更特意苦學急口令。現在蕾歐娜靠助聽器及讀唇語,可與外人交流,機緣巧合下更開啟視頻直播的大門,她在直播中唱歌、跳舞或說笑話,又教大家用手語說「我愛你」,一時興起還模仿日劇《逃恥》跳戀舞,成為粉絲的開心果。因聾啞人的標籤,令她脫穎而出成為網紅,不少觀眾看完直播後,都被這名陽光女孩打動及成了粉絲。讓人意外的是,聾啞人的標籤引來質疑,外界質疑她假扮聾啞人炒作,她於是在微博公開殘疾人證明,用行動粉碎傳聞。對於夢想她懷有美麗憧憬,就是成為演員,讓聾啞人相信沒甚麼不可以。上海澎湃新聞網/《蘋果》記者




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唱歌 跳舞 手語 聾啞 少女 成網 網紅
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王菀之學手語跳舞

1 : GS(14)@2017-07-09 03:57:00

王菀之日前為新歌《愛不曾遺忘任何人》拍攝MV,她剪了一頭清爽短髮示人,今次MV的班底是合作無間的好朋友,包括有馮翰銘(Alex)編曲及監製、湯駿業執導,王菀之表示大家早前在舞台劇《小人國》合作過,已有一定默契,而拍攝過程亦充滿歡樂。今次的MV中,王菀之加插手語及手語舞來表達歌詞,事前王菀之特意請教其舞蹈老師Karen,因Karen接受過手語訓練,至於歌曲中的手語舞蹈部份,則由Karen的手語老師將歌詞繙譯成手語後,再由Karen編排成舞蹈,過程複雜,王菀之埋頭苦幹學習,力求做到完美。撰文:卓寶花




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王菀 菀之 之學 手語 跳舞
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手語教育學前做起 真正聾健共融

1 : GS(14)@2017-11-12 16:38:36

【明報專訊】近年港府推行融入教育政策,聾童需要入讀主流學校,他們學習時遇到很多障礙,成績差令他們較難找到工作,形成惡性循環。主流學校不教手語,亦令到手語難以承傳。為了改善聾人教育及增加他們的就業機會,社企語橋社資開設手語雙語班,希望先由學前教育做起,讓聾童、健聽學童和他們的家庭成員一起學習手語,令聽障人士與健全人士無障礙地溝通,建立真正的「共融社會」。

明報記者 鄺月婷

語橋社資於2016年成立,前身為中大「手語雙語共融教育計劃」的學前服務部分,現時語橋社資的主要服務是「雙語樂——早期手語雙語發展計劃」,分別開設嬰兒手語雙語班、手語雙語中文閱讀班和家長手語班。每個班別都是由一位健聽老師和一位聾人老師用口語及手語授課,導師設計課程時會以故事作為藍本,並加入遊戲元素。

採收費模式 營運更穩定

在嬰兒手語雙語班,孩子及家長可學習口語和手語的生字;在手語雙語中文閱讀班,孩子和家長可一同閱讀故事和進行雙語活動,學到口語、手語和書面語,而手語雙語中文閱讀班的學生家長,可以免費參加家長手語班。手語班的課程內容會上載至網上手語輔助閱讀系統,讓家長和學童可以在網上重溫課堂內容。語橋社資主席鄧慧蘭,同時亦是中文大學手語及聾人研究中心總監,她認為要讓市民明白手語雙語並非純粹研究項目,而是能在社區實踐的工作,必須要通過社區接觸,向大眾推廣手語雙語的重要,所以她便成立了語橋社資,希望通過手語這個橋樑,拉近人與人之間的距離,而語言是社會上任何一個人的資源,故把社企取名為語橋社資。

鄧慧蘭認為,手語雙語班採用收費模式,可讓社企不需受捐款數目的限制持續地營運,「如果有(捐款)就做,沒有就不做,是不太穩定」。語橋的理念是手語雙語共融,收費模式可以帶出營辦服務的負責人和參與者都要付出的信息,並把這信息傳遞至社會。不過,政府統計處2014年有關殘疾人士資料顯示,全港15.5萬名聽覺有困難人士中,只有3900人懂得手語,僅佔2.5%。學習手語的聾人不多,語橋目前的最大難題是尋找合適的手語導師。鄧慧蘭表示,在香港找聾人導師很困難,因為受良好訓練及取得證書的聾人手語老師不多。

花半年訓練聾人做手語導師

很多聾人還沒中學畢業就已出社會謀生,語橋尋找聾人導師時,要花很多工夫跟他們傾談,「有的會願意回來接受訓練,但有的對自己的信心不大,選擇放棄。」她續稱,中文大學手語及聾人研究中心近10年來訓練了一批聾人,讓他們擔當聾人手語教學的訓練者,聾人在成為手語導師前,需要接受約半年時間的培訓,確保教學有一定質素。

政府推行融合教育,很多聾人要到主流學校讀書,是引致手語失傳的主因。鄧慧蘭表示,以前聾校在傳遞手語中擔當重要角色,同學和老師都會用手語,「融合教育把手語這條繩剪斷了」,雖然政府出發點是想小朋友有接受公平教育的機會,但配套不足,也沒考究過聾童是不是需要手語。她表示,語橋社資一直有向大眾和政府部門推廣手語,現時部分電視節目和立法會會議也提供手語傳譯時段,她期望社會可以逐漸改變對手語的看法,並把手語放到主流教育。

融合教育配套不足 手語失傳

鄧慧蘭認為,無論是健聽、失聰或有特殊需要,都可以學習手語,「小朋友是張白紙,其實他們什麼都可以學,用動作來代替信息,他們會覺得很有趣味。」此外,她發現健聽學童在學習手語後,他們會主動幫助聾童,喜歡與聾童交往,並認識到聾童的需要,「他們看到身旁的人有需要,會放下手上的工作去幫忙,這樣才是好的共融教育」。

語橋社資最近參加了星展基金會和新加坡國立大學舉辦的「亞洲社會企業挑戰賽2017」,獲得公眾投票的「AsiaForGood Reader's Choice Award」獎項。鄧慧蘭稱,比賽中她認識到其他國家的社企,從中取經,學習這些社企的成功之道。她希望將來語橋社資可以有機會參加更多比賽,提高知名度,增加社會對手語的認受性。

[社企新天地]


來源: http://www.mpfinance.com/fin/dai ... 0268&issue=20171106
手語 教育 學前 做起 真正 聾健 健共 共融
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導師嘆手語不普及 聾人學習障礙多

1 : GS(14)@2017-11-12 16:38:37

【明報專訊】香港政府一直推行融入教育政策,希望聾人學生可以透過讀唇、佩戴助聽器或接受人工耳蝸手術,與健聽學生一同就讀主流學校,享有接受均等教育的機會。

健聽導師蘇珮詩認為,失聰不像近視一樣,佩戴助聽器和接受手術後,只能改善部分聽力,不會完全變好。當課堂內容愈來愈複雜時,聾童因聽不清課堂內容,變相「跟不上進度」。

讀唇限制大 難跟上主流學校進度

聾人導師李婉華表示,聾人讀唇需要專心地看着說話者的嘴形,亦要根據句子和四周環境來推測,而使用手語讓聾人可清晰地接收信息。另一位聾人導師盧瑞華補充,不少字詞讀出來時嘴形相同,例如豬、魚、月和書,令聾人難以分辨。盧瑞華透露,自己父母均是健聽人士,若父母叫她幫忙拿「紙巾」,由於「紙巾」的嘴形跟「匙羮」一樣,當父母不用手語時,令她擔心自己可能拿錯。

兩位聾人導師在讀書時遇到不少困難,李婉華原本就讀使用手語教學的學校,當她中五畢業後升讀主流學校香港專業教育學院(IVE)後,需要與健聽同學一同上課,令她遇到很多學習障礙。儘管同學們會借筆記給她,有的老師亦會為她下課後補習,但她認為這些只是有限的幫助,未能根治問題。盧瑞華曾就讀真鐸學校(昔日為聾人學校,在2004年轉型為主流學校),她表示當時學校禁止學生學習手語,令老師只能悄悄地使用手語教學,每當校長巡視課室時,老師便馬上改用口語教學。部分新老師不懂手語,上課時全程用口語授課,「整堂科學課我是完全聽不到,遇上很大的學習困難」。在中學會考時,班內全部同學都不及格,令他們很難找到工作和升讀大學。

[社企新天地]


來源: http://www.mpfinance.com/fin/dai ... 2155&issue=20171106
導師 手語 普及 聾人 學習 障礙
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