不知道從什麽時候起,“留學生”這個標簽就跟“90後”一樣,自帶了承包熱搜的體質,與其相關聯的高頻關鍵詞包括但不僅限於:x二代、敗家、炫富、土豪、不務正業。
也難怪,小編作為海歸的一員,可以很負責任地說:確實,有本事的學霸出去了,但有錢的學渣也出去了。有學霸在國外大學圖書館里通宵學習,但也有x二代在包包手表豪車上一擲千金。
於是,抓住“留學生”這個熱搜詞進行炒作,也就慢慢地形成了一種低俗套路:
A:留學生炫富/出事/上新聞
日前,“湖北版”的高考改革方案正式出爐,該省明確將進一步減少高考加分項目。有記者梳理發現,目前已有20余省份公布高考改革方案,大多數省份都有針對高考加分政策的相關規定。
這是對2014年底教育部等五部門印發的《關於進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見》的具體落實。去年,全國性加分項縮減至5項以內,13個省份已取消所有地方性加分項目。隨著意見的落實,取消國家和地方獎勵性質加分是大勢所趨。而高考改革要進一步關註取消高考加分後的學生綜合素質評價。
取消高考加分,無疑有助於推進高考公平,消除因高考加分帶來的高考加分造假和高考加分腐敗現象。但在取消加分後,如何關註學生的個性、特長、綜合素質發展,將是高考改革必須解決的另一個問題。
雖然以前的高考加分有異化為“加分教育”的趨勢——為獲得加分而去培訓特長——但是,還是要關註到部分本身有特長的學生。取消高考加分以後,按照高考改革方案,將主要通過自主招生和綜合素質評價來引導學生發展個性、特長、綜合素質。其中,自主招生主要是90所學校的5%自主招生,主要針對的是獲得國家、省級以上競賽獎項的有學科特長和創新潛質的學生,名額在2.5萬名左右,只占高考總人數的0.3%不到。在這種情況下,如何對每個學生都進行綜合素質評價,並把綜合素質評價納入高考,就顯得十分重要。
國家高考改革方案,提到未來的高考錄取是兩依據一參考,兩個依據是指統一高考成績、高中學業水平測試成績,一參考就是高中綜合素質評價。這已經考慮到發揮高中綜合素質評價的作用,問題在於,將怎麽參考?如果高考錄取就按學生高考分數排序,結合學生誌願投檔錄取,能參考綜合素質評價的空間極為有限,最多在考生分數相同的情況下,參考綜合素質評價。這還需要綜合素質評價真實、客觀,能體現出學生的個性、特色,如果高中覺得綜合素質評價沒多大價值,隨意對待,那高校就更不可能參考綜合素質了。
更重要的是,如果高考按總分錄取的模式不變,基礎教育就很難扭轉應試教育模式,學生的綜合素質培養從何而來?對於教育部門要求學校重視學生綜合素質評價,有的學校消極應對,而且,家長也對推進綜合素質評價並不支持,質疑這是增加學生負擔:學生已經這麽累了,還要去參加社會實踐、社團活動、公益服務,不是讓他們更累嗎?
要讓學校、家庭和學生都重視綜合素質發展,只有深入推進自主招生改革。一方面,只有高校進行自主招生,才能破除教招考一體化格局,引導高中擺脫應試教育,每所高中才不會圍著高考分數辦學,而是探索學校的辦學個性、特色,只有學校辦學有特色,才能培養更多有個性的學生。另一方面,只有在自主招生中,才能關註學生除分數之外的其他素質,目前實行的5%自主招生和三位一體綜合評價錄取改革,一定程度打破分數一元標準,但還遠遠不夠,由於參加高校較少,名額不多,而且還和高考統一錄取嫁接在一起,統一填報誌願,對基礎教育所產生的影響有限。我國應該在目前5%自主招生和三位一體招生基礎上,加大自主招生改革的力度。
美國大學在進行招生時,就是把對學生的“加分”納入多元評價體系,比如,美國名校錄取學生通常有16大指標,包括SAT統一測試成績、大學面試考察、中學學業表現、中學特長、地方教育因素、家庭教育因素等。與我國以前的高考加分項目對比,就是把加分納入多元評價由各校根據自身辦學特點選擇相應指標評價學生。
可以想見,對此建議,一些人士又會質疑擴大學校自主招生權會滋生招生腐敗。對於自主招生可能滋生的腐敗,筆者認為不能以不改革的方式“回避”,而應該以改革的思路來化解。
要提高我國高等教育質量,自主辦學是必由之路,不能因為擔心高校用不好自主權,就一直不讓高校自主辦學。在落實高校辦學自主權過程中,我國完全可以借鑒英美等國家的做法,在高校內完善以教育和學術為本的現代治理,組建獨立的招生委員會,公開透明地進行自主招生。
另外,自主招生本來就是促進高校轉變理念,完善學校治理的機制——自主招生的本質是擴大學生選擇權,讓一名學生能拿到多張大學錄取通知書再選擇大學,簡單地說,是由現在學校“朝南坐”選學生,變為學校和學生雙向選擇。這種雙向選擇機制,可在高考成績公布後實施,學生拿著成績去申請大學,大學獨立進行評價錄取,不再由教育考試部門投檔,不再限定學生只能拿到一校錄取通知書。如此一來,將讓大學形成競爭意識,且用學校的辦學質量和聲譽去吸引學生,而不像現在,學生只能拿到一張錄取通知書,學校吸引學生的手段,只有高考錄取優惠(5%自主招生和三位一體錄取都是如此),而且在把學生招進學校後,學校又不重視人才培養,這和美國大學入學時學生可自由申請選擇學校、入學後還可自由轉學轉專業完全不同。
只有以擴大學生選擇權為核心,設計並推進學生多次選擇,學校多次多元錄取的自主招生改革,我國基礎教育才會呈現多元教育、個性教育,真正重視學生的綜合素質發展。
(作者系上海21世紀教育研究院副院長)
裸條放貸、跳樓事件的背後透露著怎樣亂象叢生的校園貸市場?
校園貸又出了最新的奇葩事件。
日前有網友爆料,有人通過一款熟人間網絡借貸平臺提供“裸條放款”,以借款人手持身份證的裸體照片替代借條,當借款人逾期不還時,放貸人便將裸體照片發給其家人同學等作為脅迫。
一位女大學生表示,今年2月因為創業想到校園貸平臺借錢,上傳了身份證、學生證、家人聯系方式等相關信息。她第一次借了500元,周利息是30%,但後續無力償還,只好借新債還舊債,在利滾利模式下欠下了5.5萬元。此時平臺要求李某手持身份證拍裸照作為抵押,不還款就將照片發給家人甚至在網上公開。她還表示,有不少女同學也陷入其中,但是極少人選擇向外公開求救。消息傳出,旋即在各社交媒體上引起軒然大波。
圖1:微博爆料者放出的圖片
圖2:微博部分評論截圖
無獨有偶,這不是校園貸第一件負面事件了。下面的這件事,就更為驚悚和令人悲哀。
“聽說跳樓摔下去會很疼,但是我真的太累了,兄弟一場,真的很感謝大家以前對我的照顧,我鄭旭對不起大家。”3月9日晚,鄭旭在微信群里留下這段話,跳樓自殺。
在此之前,這個來自農村的大學生已4次自殺未遂,他迷上賭球後借用28名同學的信息向11家網貸平臺借款,最終欠下了58萬余元的款項。
他在網貼上寫道,曾試圖打工還錢,但每月2000度元的收入依然是杯水車薪。在高額逾期費和欠貸下,本想去青島賣腎還錢的鄭旭選擇了跳樓自殺。然後這給他的家庭、信息被盜用的同學都帶來了難以處理的問題,直到他身亡的第14天,河南鄉下的老父依舊接到了催債電話。
圖3:鄭旭手機軟件留下的2015年10月消費額,截止當時,支出金額已近70萬
伴隨著P2P的爆發性增長,不少針對大學生的校園貸平臺也陸續推出,比如分期樂、優分樂、U族大學貸、花無缺大學貸等。
但是這些校園貸平臺的目標用戶都是學生,他們沒有穩定經濟收入和償還能力、風險控制意識差、有非理性消費需求,這本身就給平臺的風控管理埋下了一定的安全隱患。i黑馬總結了下校園貸平臺目前的幾個問題:
1、費率信息不透明
利息上,有的平臺只給出特定產品每期的月還款額,不公布具體收費標準;逾期費用上,不公布具體數值,有的逾期後每日費率甚至上漲60倍之多;服務費上,加收賬戶管理費、預收咨詢費等,最高每筆高達700元。這樣算下來,雖然現金貸款的額度不高,但產品的實際年化利率卻非常高,有的甚至達到60%-70%之多。
2、風控管理松散
為吸引大學生,校園貸平臺會找學生擔任校園代理,這些人往往缺乏基本的金融常識和風險意識,在選擇對象上不加甄別,一味追求“人頭”業績。
部分網貸只需學生證就可實現無抵押貸款,即使是聲稱納入征信系統的平臺,也主要通過遠程視頻等途徑確認信息,甚至出現過平臺審核人員與借款人勾結騙取貸款的現象。
3、冒名註冊
一些社會人員在網上大量收購學生證,涉及學生照片、姓名、學號等信息,校園里也存在不少學生代理盜用同學身份證信息等現象。在冒名註冊的背後是倒賣學生信息的利益鏈,一方面騙貸的人或機構利用放款機構的風控漏洞騙取貸款,另一方面名義借款人的信息安全和日後的信用名譽等受到了嚴重的損害。
4、催收方式野蠻
一些平臺采取言語威脅借款人的方式,聲稱向家長、老師、同學告知欠債不還的罪行,有的采用公布裸照的手段進行威脅。借款學生中不少是為了滿足虛榮心而借款進行超額消費,且家庭經濟能力相對較弱,這些行為給涉世未深、愛惜面子的借款學生帶來了嚴重的身心困擾,有的走投無路便自毀身亡。
5、各平臺信息不共享,存在重複借貸
各家平臺的借款信息相對閉塞,當借款學生換不起費用時,常常換一家平臺借款,相當於“拆了東墻補西墻”,這樣利滾利的雪球越來越大,學生往往淪為幾家平臺的攻擊目標,各家平臺也都有存在不同程度的損失。
據了解,我國現在實行分業監管,P2P歸屬銀監會管轄,但正式監管尚未實施。目前大學生p2p借貸行為尚未納入央行的個人征信系統,所以借新債還舊債的行為較為普遍,這給金融公司和借款人都帶來了較大的風險。盡管學生們需要衡量自身的經濟能力,認清償還不起的後果,不進行過度消費;但另一方面,關於監管方面的具體法律條文和懲戒措施也應該盡快出臺,以便在源頭上規範校園貸市場的發展。
台灣各大學的育成中心,早期以輔導中小企業為主,現在創業風氣盛,他們則轉型為鼓勵新創的校園基地。 淡江大學近五年來輔導的廠商,超過一半為新創企業;雲林科技大學這兩年來,一口氣成立了十二家新創企業……。當新創成為台灣創業顯學,國內一三○多所育成中心,也競相轉型,成為鼓勵新創的校園基地。 「早期台灣創業沒那麼火紅,育成中心以輔導中小企業轉型為主。近五年,中央和地方開始談校園創業,把教師、學生、校友拉進來,成為育成中心服務的重要對象。」中國文化大學創新育成中心執行長李世聰指出,當校方開始提供土壤,學生就會撒下一顆一顆的新創種子,其中能破土抽芽長大的,就可能成為新企業。 許多校方的育成中心是先行者,高雄第一科技大學從學生創業精神培育著手、中原大學從國際面向進攻、雲林科技大學主任張傳育直接「下海」創業,以身作則將創業精神傳承後輩,都可以算是鼓勵學生新創的典範。 高雄第一科大》讓學生當主角 艱澀論文變賺錢商品「許多學校的育成中心,都以老師研發成果作為育成對象。但是臉書等許多國際知名創新企業,卻都來自學生的創意發想!」副校長許孟祥一開口就點出高雄第一科技大學(以下簡稱第一科大)想做的,和傳統學校不一樣,著重培養學生的創業精神。 二○一○年上任的校長陳振遠,為校方的育成特色定調,他說,「我們要找出自己的特色,因此轉型為全國第一所『創業型大學』,成為首要發展目標。」首創「創業課程」 發掘好點子「我們走過冤枉路,一開始想創業,只聚焦以教授為核心的創業模式!」許孟祥解釋,第一科大一開始將創業的焦點放在鼓勵教授將研發成果轉為企業商品,以為如此可觸發源源不絕的創業動能,再由教授帶著學生創業。「盤點後發現,老師其實更想做研究、教學,並沒有太多創業欲望。我們回頭研究全世界的創新創業,才發現動能其實來自學生。」校方先舉辦「創業星光幫」,幫助學生將創意變成創業,透過比賽,提供獎金,讓學生落實創意的可能。 也為了「把蛋孵化、壯大」,第一科大為師生打造完整的創業生態。許孟祥表示,校方參考國外如哈佛、史丹佛等校,規畫出兩階段創業育成,先引導學生思考如何實踐創意,再投入創業。 校方鼓勵學生「只要願意去想解決生活問題的方法,人人都可以是創客。讓學生from Zero to Maker(從零到創客)。」許孟祥說。去年,第一科大更取經美國知名創業管理學院巴布森商學院(Babson College)首創的「創業課程」,將「創意與創新」列為全校必修課程。 大一開始,這堂課就採混班修課,每班六十人分二十組,來自不同科系的學生一同腦力激盪,找出現實生活中需要被解決的問題,從中發掘創業點子。 「經過一學期淘汰,一班只要留下來三個創意點子,二十班下來就等於孵了六十顆蛋!」許孟祥分析,如果運氣好的話,參考巴布森商學院創業成功率達七%,第一科大一學期課程,有機會培養出四家新創企業。 接著是「from Maker to Makert:讓創意變成創新產品!」配合星光幫比賽機制,輔導學生務實思考商業經營所須面對的問題。 第一科大的育成中心,便是學生創客的「創夢工場」。機械與自動化工程系碩士生葉獻棠組團「KD Tech」,從一篇論文出發,在指導助理教授姚武松的鼓勵下,把論文點子轉成創意產品,進而參加學校的「創業星光幫」脫穎而出。 從創意到創業 學校全力支援今年下半年,葉獻棠的「肯尼拓驅動科技公司」即將誕生,他的軍事用平台空拍器,已被業界預購五台,一台價值達三十萬元。當初若不是姚武松一句話:「畢業不要只帶論文走,研究丟一邊。」葉獻棠不可能踏出第一步,加上創夢工場、校方輔導課程,對他實踐創業,都提供了養分。 「輔導課程讓我們知道客群是誰、團隊核心價值在哪、通路及收益來源……,多位育成中心的專案經理也熱心指導我們規畫財務、建立損益表……。」葉獻棠細數團隊在創業星光幫的所學。學校悉心指導下,團隊目前已經打入科技部舉辦的「創新創業激勵平台計畫FITI」五強,前後累計已拿下二六八萬元創業獎金,也獲得第一科大天使基金投資三三○萬元。 「我們今天談創業就要談生態系統,好的生態系統才會自己茁壯。」許孟祥認為,第一科大創業生態「一條龍」化,將育成中心的角色往前延伸,不但教學生如何將創意孵成「企業」,還往前教學生如何「生出好點子」。 中原大學》 建立16國人脈網 帶潛力新秀走出台灣誰說大學扶植學生新創事業,只能把眼光放在台灣?中原大學就把育成的基地擴展海外,成為少數具有國際市場能力的育成中心。 能夠打國際盃,主因在於中原育成的財務獨立性。從一九九七年成立,中原的育成中心就被校方要求財務必須「自給自足」;少了學校編預算支援,中原育成只能自己找財源。幾年下來,透過產學合作、輔導廠商等收入,奠定獨立的營運空間。產學營運總中心副執行長王世明說:「一般補助預算對出差餐旅費都有規範,但我們有自己的營運基金,不會被綁手綁腳。」「我們輔導的許多廠商想要走上國際市場,他們說,需要與國際連結。」中原大學輔導的企業以科技業、生技業為主,十年前這些廠商都想到中國、東南亞找市場、蓋廠、建立供應鏈,特別是當時東協即將成形,大家都在思考如何提前布局。 用台灣技術優勢 找到長期夥伴越南則是王世明啟動海外育成的第一個試驗點。當時輔導的廠商艾格瑪在泰國、馬來西亞都有代理廠商,想要去越南布局;而當地一流大學越南河內百科大學的教授正想創業,來拜訪熟悉精密機械技術的王世明。一個有技術、一個需要技術,「正好相配」,經他媒介,雙方一拍即合,促成第一次的海外生意。 這一次的媒合成功,王世明因此進一步接觸越南河內百科大學校長,了解越南當時對技術移轉需求。他接著帶領包括艾格瑪及國內其他廠商如印刷電路板廠商、食品企業等拜會學校,展現台灣廠商技術實力,促成越南河內百科大學與中原共同成立育成中心。「我要的是長期合作夥伴,我需要在當地找個育成中心合作,而不只是個人合作。」王世明說,百科是越南河內一流大學,重要官員多從該校畢業,如果能在當地成立育成中心,未來將能提供台商當地政府資源。 「越南是第一個案例,從零到有很難,但若成功,要再建第二家共同育成中心就很容易了!」王世明相當自豪的合作案例其實在印尼。 二○○八年國際市場對於生質能源需求升溫,原本從事半導體設備的廠商福信看見機會,找上中原大學育成中心輔導轉型。早期台灣做生質能源原料不外乎廚餘、甘蔗,但廚餘不好收集,甘蔗、玉米又是經濟糧食,都不是最好的選項。「我們的化工系教授正在研究用痲瘋樹(又稱桐油樹,果實含油率高,可作為生物柴油原料)果實做生質能源,就介紹給他!」王世明成功引介,促成這場姻緣。 但是如此就必須解決原料的問題。由於痲瘋樹主要生產在土地貧瘠的印尼,王世明透過印尼農漁業合作社顧問鍾財王的介紹,找到當地擁有六千萬會員的農漁業合作社,一舉解決原料問題,找到合適的設廠地點、人力。 王世明花了一年時間讓福信落地生根,也讓印尼農漁業合作社看見台商實力,雙方決定仿照越南河內百科大學與中原成立共同育成中心。王世明尋找海外夥伴有個小撇步,他透露,漁業、農業是印尼的主要產業,因此直接與印尼農漁業合作社合作,當地大學找上門談成立共同育成中心,就被他婉拒。 國外人脈 也成為國內新創養分這段佳話其實未完,因為痲瘋樹果實榨完油之後的殘渣,還能做成裝潢用的環保膠,育成中心再將校內師生創業的「中原生資」引介到印尼,建起台商產業聚落。王世明表示:「福信對我們非常滿意,還將當地設的新公司一七%股權捐贈給中原。」十年下來,王世明把一批又一批的中小企業送出海外四處征討,他們落地生根的背後,也為中原大學編織出綿密的海外人脈網絡。 當校園新創開始如雨後春筍般萌芽時,過去累積的資源,順勢成為中原扶植育成獨特的養分。如今在海外十六國已有當地合作夥伴,在越南、印尼、上海、泰國等地共有七家共同育成中心,輔導至少四十家企業打開海外市場。 十年累計的海外資源脈絡,也成為新創企業出國跳板,由校內學生陳振豪創業的「人育語言」,計畫前往競爭者較少的菲律賓市場做線上英語教學,中原育成中心就藉由當地菲律賓姊妹校瑪布阿科技學院協助,為學生找到當地上千位語言教師。人育語言目前也發展做日語教學,與日本最大線上學習機構QQ English合作。 中原大學的國際育成成績斐然,甚至整套輸出,泰國教育部派出三批人來中原受訓學習,印尼工業部育成中心也派官員來上一禮拜的課程。「育成中心就像經營一家公司,要了解客戶的需求,及如何滿足需求,而我們因為能自給自足,才能比別人早開始做國際育成。」雲林科大》 教授「示範教學」 做出價值三千萬App 「你創過業嗎?」五年前接下雲林科技大學產學與智財育成營運中心主任一職,張傳育輔導無數新創企業,學生的一個疑問卻讓他啞口。「我當育成中心主任,講了一口好創業,但是當學生問我創業過嗎?我卻無言以對。」張傳育決定親自下海創業,樹立創業榜樣。 「嬰語翻譯機」App,就是張傳育向學生證明「像我這樣創業,你也可以成功」的產物。 錄下十秒鐘的嬰兒哭聲,「嬰語翻譯機」App就能馬上告知手忙腳亂的新手爸媽,寶貝是因為肚子餓而哭、疼痛而哭,還是因為尿布溼而哭,而且正確辨識率最高達九二%。這款App去年五月中一上架,一年內就被下載超過一萬兩千次,吸引奧地利、荷蘭等資訊公司要談技術合作,甚至有人出資一百萬美元(約新台幣三千二百萬元)想買下他的技術。 當張傳育決定跳下來「示範」,他就不斷思考,該從哪裡著手。 一出手 就拿下國際發明獎三年前,台大醫院雲林分院小兒科醫師陳思達問:「有沒有可能運用電腦來判讀嬰兒哭聲,給父母親建議?」當時擔任資訊工程系特聘教授兼研發長的他,原本就擅長數位訊號管理、醫學影像處理等,他開始著手研究,一出手,就拿下當年度台北國際發明展銅牌。 國內科技大學向來熱中參加國內外發明展,亦獲獎無數,但是將得獎技術變成商品的成績卻寥寥無幾。張傳育得獎的隔年,雲林科技大學推出「師生創新圓夢計畫」,鼓勵師生化研究成果為創業計畫。他心想,「何不利用學校提供的育成機會呢?」張傳育拿著「嬰語翻譯機」參加校內第一屆師生創新圓夢計畫,從六十餘件作品中脫穎而出,拿到校內補助、參與創業培訓課程的資格。他開始親身參加長達半年的創業訓練,從創新創業工作坊、拜訪企業、撰寫營業計畫書……,也接受校方請來的業師檢討。回憶當時兩天一夜的創業夢想營,他說「我對市場定位模糊、產品操作流程過於複雜、該不該收費也不知道,都是業師給我建議,雖然不是很給情面,卻很受用!」「就像自己輔導的團隊一樣,新創企業缺的不是空間,而是資金。」張傳育買設備、找人幫忙設計App介面、還得花五十萬元向校方買下自己研發的技術……,樣樣要錢。 「找資源」是育成中心存在的重要功能,熟悉國內各類補助新創計畫的張傳育,一四年便帶著計畫參加科技部舉辦的「創新創業激勵平台計畫FITI」,從兩百件計畫中突破重圍,打進前十強,獲得累計獎金九十三萬元。這筆獎金成為張傳育的創業基金,比賽結束,資本額一百萬元的公司宜默瑞正式誕生。 拒收購 要當學生創業典範「育成的角色就是把蛋孵出來,幫新創找資源、找通路、爭取曝光機會!」為了成為育成中心的成功範本,張傳育認真地走一遍自己為校內師生創業畫下的創業路徑,摸索體驗崎嶇的新創路途。 其中,積極參與國內外競賽,是許多新創公司常走的路,張傳育也不例外,他帶著數名研究生到香港打擂台,一舉摘下香港設計及創新科技金獎及特別獎雙獎,新公司一出場就獲得海外曝光機會。「去年五月App剛上線,原本只有台灣版本,去年年底路透報導以後,很多人寫信要求下載,我們趕工出國際版本,今年五月已累計一萬兩千人次下載了!」下載「嬰語翻譯機App」,消費者付新台幣九十元,宜默瑞只能收到三分之二,換算下來,收入不過七十二萬元左右,還不及公司的資本額。不過,由於父母可透過嬰語翻譯機解讀嬰兒哭聲,哭聲的錄音檔會同步上傳雲端,宜默瑞所累積的五十萬筆龐大資料才是最大價值。張傳育透露,有人曾出資一百萬美元想買走他的技術,但自己不捨放棄心血。 儘管下載收入並不豐裕,張傳育仍積極找出路,目前正在與輔大進駐的青創企業海資談合作,透過嬰語翻譯機分析哭聲,播放能夠安撫嬰兒特定情緒的聲音。 另一方面,宜默瑞也已經與國內連鎖月子中心談合作。 「當育成中心主任前,我從來沒想過要創業!」創業彷彿是張傳育對學生的承諾,「以前輔導學生創業覺得很輕鬆,自己創業才知道辛苦。創業後大家都在看,我們一定要做很好,才能成為學生榜樣!」 |
據韓聯社7月19日報道,韓國教育部19日表示正在討論將7月15日在慶北星州郡參與反對部署“薩德”集會的學生做缺勤處理。
教育部有關人士說道,對於這樣的狀況,學校生活檔案方針沒有明確的規定,因此正在與教育廳討論如何處理。
慶北教育廳向星州教育廳下達公文,通知星州教育廳根據生活檔案方針處理缺席學生。但是,相關學校校長們考慮到情況的特殊性,就缺席處理問題正在召開會議。
教育部相關人士表示,雖然一般會接受校長的決定,但是這次事件是采取校長的討論結果還是另行處理,需要進行商議,也要考慮到法律咨詢。
此前,因參加15日反對“薩德”部署集會而缺席的學生或者缺席部分課程的同學共800名,其中大部分同學早退或者參與集會後回到學校。
7月13日,韓國宣布,韓美最終決定將“薩德”反導系統(末段高空區域防禦系統)部署在位於半島東南部的慶尚北道星州郡。
美國民主黨全國代表大會的最後一天,希拉里這位史上第一位該黨女性總統候選人正式接受提名。希拉里和女兒切爾西·克林頓分別發表了演講。
這次演講是希拉里最後一次獨自一人出現在美國各大電視網絡的鏡頭前。在這之後,再有這樣全國性的出鏡機會,她將都和對手特朗普一起。也就是說,這是她最後一次能夠不被幹擾地表現自己。
根據28日《洛杉磯時報》和南加州大學聯合的民意調查,特朗普的支持率高出希拉里7個百分點,二者分別為47%和40%。
大打團結牌
在當晚的大會上,先出場的是切爾西。許多人還依稀記得上世紀90年代克林頓當總統期間,白宮里那位活潑的“第一女兒”切爾西。如今,這個小姑娘已經是36歲的媽媽,育一子一女。主要在克林頓基金會工作。8年前,她就曾經幫媽媽在各大學里拉選票。
切爾西回憶了希拉里從小對自己的關愛,用一個個例子塑造了一個慈母的形象。她說,從小媽媽就鼓勵她講出自己的觀點並且引導她用事實來支持自己的觀點。然後話題轉向了“幼吾幼及人之幼”,盛贊希拉里在擔任公職期間努力發展教育,推動對殘疾兒童的輔助,幫助窮人獲得醫療保險等競選政策。
當晚十點多,希拉里身穿一套白色套裝出現在講臺前。
為了反擊特朗普在共和黨全國代表大會上引用桑德斯的言論發起對希拉里的攻擊,希拉里在一開場就打出團結牌,把自己塑造成為能團結一切的領袖。“一同偉大”成為今年希拉里的演講主題。她贊揚自己的丈夫、民主黨前總統克林頓、現總統奧巴馬、副總統拜登,以及第一夫人米歇爾,之後對桑德斯和他的支持者說:“我要感謝桑德斯。伯尼,你的選戰激勵了上百萬的美國人,特別是那些把靈魂和心靈帶入會場的年青人。你把社會和經濟公正性的問題帶到了前臺。我想告訴你,我聽到了你們的意見,你的精神就是我的精神。我們的國家需要你的思想,能量和激情。”
全場無論是桑德斯的支持者還是希拉里的支持者都起立歡呼,同聲高喊“希拉里”。在歡呼聲中,希拉里說:“在費城,國父們為各種不同觀點爭吵,但是他們最終聽取了各方意見,找到共識,團結在一起創建了偉大的國家。今天美國又到了一個需要思考的關頭。有股力量要撕裂我們,信任和尊重在不斷喪失。就像我們的國父,前途沒有保證,我們只有靠自己。我們要團結一致才能一起偉大。我們國家的格言就是‘萬眾一心’!”
批駁特朗普政策
希拉里特別針對特朗普在共和黨大會上抨擊美國的國家安全惡化,她說:“特朗普只會給你無盡的許諾,他只會讓我們害怕,害怕彼此。他只會把美國和世界其他地方隔開。”
希拉里引用了美國前總統羅斯福的話“世上恐怖的事情就是恐懼本身”,號召大家不要被嚇到,因為團結在一起就能戰勝所有困難。她用 “美國擁有最強的的軍隊,最強大的工商力量……”等一系列排比句再次把氣氛推到高潮。
同時針對特朗普反對移民的口號,希拉里說:“特朗普說要修墻,我們要把美國建立成為任何人如果想工作就能找到好工作的地方。我們要為(非法)移民建立一條通向公民權的道路,因為他們已經在為我們的經濟做出貢獻。”
希拉里還在演講中加入了很多桑德斯的思想,許諾如果她當選首要的就是提高工薪階級的收入。她表示中產階級的孩子不應該因為讀大學而背上一生的債。她喊出了桑德斯的”免費大學”的招牌競選口號。同時諷刺了特朗普通過特普朗大學賺窮學生的黑心錢。
她還抨擊大公司和華爾街沒有繳納合乎比例的稅收,並表示增加華爾街的稅收可以改善勞工階級的生活。同時她暗中諷刺了拒絕提供稅單的特朗普,告訴支持者民主黨是代表勞工階級的政黨。
隨後希拉里對特朗普的政策逐一批駁。她說:“特朗普說‘美國至上’。什麽樣的‘美國至上’能讓特朗普汗衫由中國制造呢?我們要把工作帶回美國,由美國制造。特朗普說‘美國垂危,我一人就可以挽救’。他不記得浴血奮戰的將士了嗎?他忘了所有的人就記得自己。我們美國從來不說‘我一人就可以挽救’,我們只說‘一同努力’、‘團結就是力量’。”
希拉里隨後介紹了自己的家世,用“我們家沒人能夠把自己的名字寫在大樓上”諷刺特朗普,同時把自己包裝成為普通美國人。她回憶了自己從政以來的經歷,再一次通過自己推動立法保障殘疾兒童入學和推動給窮人醫保的經歷來強調自己一貫維護弱勢群體的立場。
在正式宣布接受民主黨的總統候選人提名後,希拉里宣布:“我將成為民主黨人,共和黨人和獨立選民的總統。不管你是投票支持我,還是反對我,我都將為全體美國人民服務。”
暑假期間,有的學生瘋狂打工或玩樂,但是友嘉和雲林虎尾科技大學合作成立「友嘉集團國際先進裝備製造產業學院」的學生,卻利用暑假積極學德文、日文,充實專業技能,甚至還飛到德國工廠實習。 總部在台中的機械大廠友嘉,去年工具機營業額約七百三十六億元,營收規模是全球工具機廠中的第三大,正悄悄布局未來人才。 讓企業更省力 畢業前融合企業,省去磨合期友嘉總裁朱志洋不諱言,學校與企業間最大障礙,通常是企業要的專業技能學校沒有教,或只教一點皮毛。為了提前讓學生和企業接軌,兩年前和虎尾科大合作產學專班(產業為了培育人才,與學校合作開設的課程),「學生畢業前已經與企業融合在一起,一畢業進入企業很快就能發揮,不用經過一、兩年磨合。」「簡單說,讓企業提早選人才、學生提早選未來。」虎尾科大職涯中心主任楊閔惠指出。 許多人對類似的產學專班並不陌生,中華民國技職教育暨產業發展協會祕書長歐文龍指出,多數企業與學校合作人才培訓專班,多是白天在企業上班、晚上上課,或從高工開始挑選學生直升科大,大學正常上課,寒暑假再到企業實習。 但,友嘉專班最大特色在於:量身打造客製化課程,更讓學生飛到德國工廠實習將近一年,可說台灣企業唯一。 所謂客製化課程,指篩選進入友嘉產業學院的虎尾科大三年級學生,除大學系上正常課程外,要求必修德文或日文,還要在寒暑假額外進修電腦繪圖、氣壓控制、機電整合、機械加工四大類課程,且各要上滿四十小時;另成立社團,由學生擔任社長,每周三晚上固定安排業師演講、英語會話等學習課程。 這些課程全數由企業出資,學生不只不用額外負擔學習費用,另可自由選擇每月領取四千元零用金,但領取者畢業後至少要進友嘉服務一年。 讓學生更積極 德國主管親授,一年學好基本功和虎尾科大策略聯盟的虎尾農工生物產業機電科主任許致和,是該產業學院氣壓控制的師資。 他觀察,大學生一般沒有學習目標、不知道未來要做什麼,較難和產業接軌,友嘉願意從大學找企業要的人力,和學校盤點課程、給目標,「而不是亂槍打鳥」,且不採半工半讀打擾學生正常作息,改用社團集結、寒暑假加強其他專業課程,很主動、有心地栽培未來人才。 不只如此,友嘉還大手筆挑選學生到自家德國工廠實習。「產學合作沒有預算上限!」朱志洋豪氣表示,送一個學生去德國要花一百萬元,但重要的不是出錢,而是出人,目前已經送五名學生赴德國實習。 他解釋,培育人才不是美其名讓學生到產線實習而已,以到德國實習為例,專門老師一對一指導,讓學生一年內學好機台組裝、維修等基本功,「都是德國當地主管,不是台灣幹部」,就為了要學生真正感受到德國的工匠精神,更精進專業技能。 許致和透露,去年該專班學生暑期上課時,還有學生低頭滑手機,今年學生全都聚精會神,還不斷問問題,就是看到五位學長成功通過考核到德國實習,「發現友嘉玩真的!」所以積極度更高。 「只要公司有設點的國家都可以選,全台灣只有我一家!」朱志洋透露,今年國外實習名額會增加一倍、達到十位,未來學生甚至可以自由挑選到德國、瑞士、義大利、法國、日本、美國等國,且學生畢業之後,除了回台就業,甚至還有留在當地就業、起薪比照當地員工的福利。 讓人才透過海外實習打世界盃,友嘉的產學合作經驗,值得參考。 友嘉產學合作沒預算上限! 100%實習、就業,就學期間月領4000元8位畢業生進入友嘉集團任職,5位在學生前往德國實習 友嘉集團 成 立:1979年 總 裁:朱志洋(圖) 主要業務:汽車、航太等產業用工具機2015年營收:工具機約新台幣736億元 撰文 / 萬年生 |
巴西里約奧運會將於5日舉行開幕式。里約奧組委一名發言人3日透露,本屆奧運會共有各類比賽和開閉幕式門票600萬張,截至當天,目前只售出80%,還有120萬張待售。其中不乏男子100米短跑決賽等熱門比賽和開閉幕式門票。
為了填補部分冷門比賽看臺空座,里約奧組委首席發言人稱,組委員將向24萬名貧困學生免費發放奧運比賽門票,讓他們近距離感受這些體育項目的魅力。他補充說,獲得免費票的學生必須參加過與奧運有關的教育項目。
而按照其他媒體的說法,這種情況在往屆奧運會,尤其是2008年北京奧運會和2012年倫敦奧運會,十分罕見。許多熱門比賽門票在最近這兩屆奧運會開幕前幾個月就已經宣告售罄。
但這種一票難求的景象沒有出現在里約奧運會。男子100米和200米短跑決賽是歷屆奧運會觀賞度最高、票最難買的比賽,但本屆奧運會開幕前兩天,這兩場比賽還有余票待售。
據了解,里約奧運會的門票收入已經超過10億巴西雷亞爾(約合20.5億人民幣)。
8月15日據央視消息,極端組織“博科聖地”近日公布了一段兩年多前尼日利亞遭綁架女學生的最新視頻,再次釋放了以女學生換這一組織遭政府關押武裝人員的信號。
“博科聖地”公開被綁尼日利亞女學生最新視頻
被綁架兩年的女孩們還活著
視頻中,一個女孩說她是兩年前在博爾諾州被綁架的。“博科聖地”成員則稱,如果政府對他們進行火力打擊,這些女孩將被殺害。
2014年4月14日,“博科聖地”武裝人員從博爾諾州奇布克鎮中學劫持276名女生,其中57人逃脫,剩余219人下落不明。
當地時間8月14號,一些被綁架女孩的父母看了這段視頻,並在視頻中認出了自己的女兒。
被綁架女孩的父親雅各布·卡博表示,視頻中講話的那個女孩是我女兒,就是那個說話的女孩。視頻中還有兩個女孩我也認識,都是我們那里的。
尼日利亞“帶我們的女孩回來”組織成員表示,看到女孩們還活著給他們帶來了一些安慰和希望。
“帶我們的女孩回來”組織成員比基稱,這個視頻再次說明了一個事實,那就是女孩們在某個地方,她們還活著。
極端組織“博科聖地”
“博科聖地”於2004年成立,主張在尼日利亞施行宗教法律,宣稱有上萬名成員,是全球範圍內最具有威脅性的極端組織之一,並與盤踞在伊拉克和敘利亞的極端組織有聯系。該組織武裝人員頻繁出沒於尼日利亞與喀麥隆北部接壤地區,實施暴力恐怖襲擊。據統計,自2009年以來,已有至少1.5萬人被“博科聖地”武裝人員殺害。
2015年2月,尼日利亞、喀麥隆、尼日爾、乍得和貝寧宣布組建一支8700人的多國部隊,對“博科聖地”實施軍事打擊。尼日利亞總統布哈里曾承諾,要打敗“博科聖地”並救出被綁架的女孩。
2016年4月,據美國有線電視新聞網報道,“博科聖地”就曾公布一段兩年前尼日利亞遭劫持女學生的視頻。視頻中出現的15名女孩自稱在奇布克鎮被綁走,請求政府予以解救。她們自稱沒有受到虐待,但是想回家與親人團聚。兩名母親在視頻中認出女兒,另一名母親指認出5名被綁女孩來自同一所學校。報道說,這段視頻拍攝於去年12月25日,是首個表明部分遭綁女孩還活著的有力證據。