林苑莉：培養思考能力勝富養 教孩子分配利市錢學理財
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GS(14)@2017-01-26 07:48:38【明報專訊】新年將至，為人父母應該如何教育小朋友，善用拜年時收到的利市錢呢？香港金融理財知識和能力策略大使、本身亦育有兩子的林苑莉認為，理財需要教育及實踐，如何處理利市錢就是學習機會之一，「家長只能夠做協助角色，而不是幫他們全權管理。可以教他們分開儲蓄、花費、分享三部分，最重要的是在理財過程當中，培養思考做決定的能力」。
林苑莉現時開設主打數學的補習社，從中六開始補習賺錢，更專門向難度挑戰，矢志教導那些提不起興趣學習的「富二代」。這些經歷讓她感受到，對兒童的成長而言，資源並不是愈多愈好，反而需要讓他們懂得管理自己的資源，「就好像開車，你一定要揸最不好的車，重要的是技術要好。如果你懂得理財，即使錢不多，但懂得運用都可以再滾大，反而如果有一大筆錢但不懂運用，對小朋友不是好事」。
理財如開車 最重要技術好
讓兒童學習理財，主要目標就是讓他們培養延遲滿足（delay gratification）與推演事情發展的能力。她認為學習理財與「棉花糖實驗（Mashmallow test）」相似，例子當中實驗人員將一顆棉花糖放在小朋友面前，然後告訴小朋友你可以立刻吃掉，但只要等候若干時間，就能夠獲得多一顆棉花糖。研究追蹤這些接受實驗的小朋友發現，能夠等候時間以獲取第二顆棉花糖的小朋友，長大後平均有較大的成就。她表示：「就好似如果你儲多一陣，就可以買到一對波鞋，這種能力對小朋友來說很重要。」
3透明玻璃瓶規定用途
她表示，兒童的理財觀念，從懂得數數字開始已經可以融入日常生活中。她為兩個一歲半和六歲的兒子分別預備3個透明玻璃瓶，分別寫上「saving（儲蓄）」、「spending（花費）」和「sharing（分享）」，並規定在某個界線以下的儲蓄不能使用。你可能會懷疑，一歲半的小孩子也懂得理財？但林苑莉表示：「每晚臨睡前他們都鍾意自己去樽附近巡視一圈，歲半細仔比較蠱惑，會將哥哥樽入面的錢擺入自己個樽。」她表示，理財在香港的學校課程中暫時沒有太大的篇幅提及，家長的以身作則就成為了孩子最重要的學習途徑。林苑莉現在亦會在家以身作則，「例如每晚我畀一蚊我細仔儲，然後我又會在隔籬樽儲10元，等他看到媽媽都同他一樣有儲蓄」。
讓小孩有管理金錢機會
她表示，教育孩子理財並不等於要他們成為守財奴，反而在預算中有「分享」的一項，可以用於和朋友社交或捐助有需要的機構，「如果小朋友想捐錢去慈善機構，我會問他為何這樣做，可以幫到什麼人，到小五、小六的學生甚至可以叫他們看一些相關報道，知道某些機構原來未必真的將善款全數捐助有需要人士，他們就會學懂分辨」。她認為，要讓小孩在生活上有管理金錢的機會，所以即使小兒子只有一歲半，仍然會每天給他1元作零用錢，讓他從小建立理財習慣，有需要時不會只懂伸手向父母拿錢。
明報記者 蘇樂恩
[蘇樂恩 理財專題]
來源:
http://www.mpfinance.com/fin/dai ... 8735&issue=20170126