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年輕人創業孵化，旺旺太陽星目標：100個項目20個成功

經過一個月的密集培訓，“旺旺太陽星雙創計劃”（下稱“太陽星計劃”）十強創業團隊誕生，項目也正式進入孵化階段。

6月1~2日，旺旺集團舉辦太陽星計劃投資洽談會。在現場，青年文化創客們就品牌創新、產品創新、營銷計劃、商業計劃書等面向投資方進行路演。

“我們的目標是，100個創業項目有20個會成功。” 旺旺太陽星雙創計劃執行長林淑黛告訴第一財經記者，“我們要為大家設計一個最佳的方案，最終目的是讓大家創業成功。雖然對創業成功這件事誰都沒有底氣，但我們有信心，在旺旺的支持下，我們集合了不同領域的力量，包括政府部門、天使基金，創業項目落地的後半段過程創業者都不必擔心。”

與企業合作創業

自去年11月啟動以來，太陽星計劃共吸引了兩岸34個城市141所大學的1235個團隊，以及大量來自社會的創業團體參與。歷時七個月，經過初審、複審及旺旺太陽星創客營暨決審的激烈競爭之後，十強團隊出爐，他們分別來自上海、北京、大連、湖北、浙江、廈門、臺灣地區，包含2家企業、8所高校。

從參賽者的構成來看，來自大學的年輕團隊占大半壁江山。但年輕人創業往往缺乏經驗，通常來說，100個創業項目中只有2個會成功，大學生創業的成功率受到擔心和質疑。

據了解，太陽星計劃預計投入兩億元資金，專項孵化與文創食品有關的文化創客項目。未來更將募集創投資本、互聯網、基金及孵化器等更多創投夥伴，擴大文化創客創新創業的平臺，提供創業、專業財務及產品研發的咨詢並逐步輔導成立公司，輔導這些決勝團隊實際在市場上推出新創商品。

林淑黛告訴記者，旺旺集團第一期計劃投入5000萬元，因為項目在天使輪資金需求還不是太多，而最終基金要做多大主要看團隊的需求。

實際上，除了財務投資外，旺旺集團也同時投入財務、生產研發、電商等部門資源協助輔導團隊創業，進一步助力孵化成為文化創客，在團隊創業最關鍵的節點給予強有力的資源與支持。

“除了投融資的對接外，我們今天也有研發生產的洽談。有些學員的創意沒有充分考慮市場的可能性，包括包裝、運輸等一系列後續的可行性，以及創意中有沒有跟廣告法有沖突的部分。一個多月以來，旺旺各部門組成團隊與進駐訓練營的10組選手進行對接，對每一組方案都進行了細致的輔導，希望讓項目能夠盡快落地。” 林淑黛說，“特別來自校園的創業團隊，基本上有老師帶隊並給予指導，我們也找來外部的創投公司和導師陪他們一起走，對沒有創業經驗的同學們要在扶上馬後，再走一程。”

林淑黛也表示，目前選出的十強團隊都來自不同地方，項目到底落地在哪里需要尊重參賽者的意見。當然，如果後端的生產、研發、產品可能要依靠旺旺的平臺，旺旺也歡迎創業者帶著自己的項目到上海落地，這樣可以與旺旺有更加緊密的聯系。

“旺旺有非常豐富的產品運營經驗和體系，可以幫助創業者快速成長。” 創豐資本管理合夥人彭震也認為，“除了資金的支持外，我們可以幫助初創企業搭建公司架構、進行工商註冊、提供稅務咨詢。有了這兩個翅膀的支持，創業者就可以專註於挖掘消費者的需求，把產品做好，這樣一來，我相信我們以後的成功率將不止20%。”

註重互聯網體驗

根據中國食品工業協會的統計數據， 我國休閑食品行業年產值保持高速增長，預估將由 2015 年的 10,589.62 億元增長至 2019 年的19,925.28 億元，年均複合增長率超過 17%。現今休閑食品產業的趨勢走向消費的升級，除了產品要求多元、質量與服務的提升之外，消費模式也逐漸從基本型需求走向享受型需求，追求純粹口感提升之外還更關註個性化的特質與情感的表達。

旺旺集團鼓勵推動青年結合文創+互聯網+食品的方向，進行食品創新，在龐大的市場成長能量之中，占有休閑食品市場的一席之地。

而從十強團隊的現場路演情況來看，其作品也都符合上述趨勢。

十強團隊的作品包括結合城市特色與地方口味的伴手禮、具有花草舒壓口味的飲料、強調美好關系的果味梅酒、能環遊世界的好麥粥、有潮文化的牛奶糖、吃了好事會發生的花生禮盒、造小怪五味家族的趣味閑食、結合中國俠客文化的豆類零食、專屬女性友誼情感的閨蜜酒等。

十強的創意項目都與互聯網行業有關聯，比如，打怪獸Go爽茶選用能夠減壓的原材料制造茶飲，並且在營銷方面和互聯網小遊戲結合起來，並和音頻APP合作。

林淑黛稱，太陽星雙創計劃順應政策和企業發展的需要。基於互聯網的基礎上，給予食品新的生命力，用互聯網+文創+食品。讓年輕人在互聯網上創業，帶著傳統食品和講故事的能力。

對於互聯網的熟悉和了解也正是年輕人的專長。十強團隊中也只有2個團體來自社會，8個團體來自校園。林淑黛認為，大學生對互聯網有天然的熟悉，互聯網的語言和行為方式是年輕人的日常，只要好好發揮他們的創意和市場營銷的能力，產品研發依附旺旺已有的平臺，成功率會更高。

雖然大學生有豐富的創業和互聯網思維，但商業性的缺乏可能會成為他們創業路上的掣肘。

福州大學廈門工藝美術學院老師、“造小怪”團隊指導老師李雙就談到，我們在陪練大學生創業的過程中要特別註重商業性的培養，也就是選題要跟現實的商業對接，有現實用戶，並能產生商業價值，這是我們考量的標準。大學生在創業過程中的優勢是天馬行空，但這也可能是弱勢。