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一場劫難過後，唯有正面的省思才能緩解負面的傷痛。有沒有更好的方式，讓未來不再重蹈覆轍？我們能不能，從這樣的暴力傷害中，聆聽到行為背後更深層、更根本的問題？現在借鏡日本，就是為了預見今後我們無法迴避的課題。 二○○八年六月八日，一個晴朗的週日午後，人們三三兩兩，走在「步行者天堂」的東京秋葉原街頭。只有封街的這個時刻，人們可以在大馬路上享受漫步購物的自由。但誰也沒有想到，這樣優閒的天堂風景，卻在短短五分鐘後墜入地獄。 午後十二點三十分，當時二十五歲的加藤駕駛大型貨車，以時速四十公里直駛進佈滿行人的中央大道，當下衝撞輾傷行人五人。正當週遭行人以為是交通事故趨前聚集時，下車的加藤雙手揮舞著預藏的匕首，在砍傷十二人後，被剛好在場的警察逮捕。一起「秋葉原無差別殺傷事件」，最後造成七死十傷，是日本三十年來死傷最慘重的類似事故。 如今六年過去，類似事件並沒有從此在日本銷聲匿跡，說明了這不只是一時的警報，而是一場長期抗戰。 媒體冷處理停播類似劇情，防治模仿犯 秋葉原事件發生第二天，電視台啟動自主管制。日本無線電視台TBS立即停播當晚的推理劇，因為劇情包含車禍逃逸、刺傷等情節。 「冷處理，就是防治模仿犯罪最基本的原則，」政治大學心理學系助理教授吳治勳認為，影像感染力比想像中來得強大，電視每播放一次現場影像，觀眾便重複經歷一次刺激，而過於情緒化的描述，例如將加害人妖魔化，反而會加劇粉絲「造神」的誘因，引發模倣傚應。 蒐集犯罪預告民間自力架網站，進行監控 但真正棘手，也最難規範的，卻是網路上唾手可得、沒有剪輯過濾的現場影像。尤其是當時秋葉原店家多已設有監視錄影，各自流出的畫面，加上地下網站2 Channel的迅速傳播，可說當時的冷處理並不成功。 事實上，事件發生前，加藤曾經透過手機在網路上貼文超過一千則，卻沒有及時引起注意。為防堵後續的模仿犯罪，網路監控成為主要的手段。 事件發生第五天，蒐集犯罪預告的網站「預告．in」正式上線。這個由民間自力發起的網站，能夠自動蒐集網路上的犯罪預告，整理警方的留言板與各方投稿，並將相關資訊統整為維基百科網站。開發者矢野聰是一名工程師，硬是在兩小時內，把總務大臣口中「必須編列數億日圓政府預算」的網站，不花分文自己架設起來。 除了監控網路言論，另一個立即的處置是積極管制刀械。 事件發生第九天，在日本經濟產業省呼籲下，日本雅虎（Yahoo）、樂天、亞馬遜（Amazon）等網路商店從此停止刀械類販售，一般商店，則對於形跡可疑的購刀者建立通報機制。隔年一月，日本進一步修訂《刀械管製法》，原則上刀刃超過五．五公分的道具禁止攜帶，讓警方在臨檢等情況下能夠依法扣押可疑凶器。 在日本警方嚴正以待之下，事件發生一個月，已有超過百件的犯罪預告，三個月後共有六十六人遭到逮捕。 日本法務省曾公佈一份罕見的「量化」調查，調查對象是二○○○年起十年間犯下隨機殺傷案的嫌犯，一共五十九人。其中超過四成的人表示，犯罪動機來自對自己境遇的不滿。四成行兇前曾自殺未遂，超過五成回答在學校、職場沒有任何朋友。 「人人都能上大學，其實是一種假平等，」政大心理系主任許文耀憂心，缺乏分流機制，即使不擅長唸書的孩子也必須上大學，反而讓他們飽受挫折，限制自我發展的機會。而一再強調快樂學習，把自我放在第一位，造就出只有自己快樂，不懂得和他人相處的小皇帝。 重振倫理教育與其防堵，不如學習利他 一九九○年代，就在台灣廣設高中、大學之際，日本也在同樣時間點，十四年內增設大學，加上兩年制大學升格，共增加一百八十四校，進入「大學全入學時代」，從原本六成的升學率，到幾乎人人都可上大學。原本就講究「學歷社會」的日本，更是非擁有大學文憑不可。 日本許多熱心教養的「教育媽媽」，事實上關心的並非教育，更接近是「學歷媽媽」。在追求學業成就的單一價值下，只在乎分數，不在乎人，受到挫折之後又缺乏帶領，像是從社會中抽離，足不出戶的隱蔽青年，面對的也是同樣的困境。 因此再多的遏止防堵，都比不上「利他精神」建立起的防禦網。許文耀認為，過去農村生活中大家互信互助的正向力量不是消失，而是被遺忘。學校教育不應該只強調讓孩子快樂、只要我喜歡就好的自主性，同時也必須透過倫理教育，從灑掃庭除，應對進退實際的傳承，才能累積尊重與關懷。 以日本為鑑，在未來每一個關鍵的時間點，我們還有機會選擇做得更好，或者，只是對問題視而不見。 事件發生五年八個月後，秋葉原加害人加藤的弟弟結束了自己的生命，因為「過了六年，我仍是那個殺人犯的弟弟。」即使隱姓埋名，被媒體追逐的他，仍不被社會接受，因而失去安身立命的權利。而這個結局，我們還有機會改變。 | ||||||