「返學，跟我的人生無關係。」他如是說。
他，跟無數的他一樣，上課不聽書，也不搞事，人在心不在。我，自問做不到當學生隱形，也不接受學生當我隱形。我寧願學生曠課，去做他眼中更有意義的事。
但有時，師生關係好比盲婚啞嫁，卻不能離婚。既然如此，倒不如接受處境，讓他講，聽他講。
「返學，是任務。面對任務，重點是『完成』，乖乖地，不作聲，八小時，很快過，剩下就是自己的時間。」
「不想升大學？」「想，當然想。」「不聽書也可升大學？」「有補習啊！」「補習老師比學校老師懂得教？」我真心好奇。
「不一定。但補習老師只照顧我一個。學校老師幾十人一起分享，能針對我的困難嗎？他講的，有多少是我真正需要的？」
他稍頓，續說：「老師常說，你咁都唔識？喂，我要懂，早就懂了。我想自己不懂的嗎？」「上課不聽書，下課不做功課，怎麼會懂？」「有做，但真的做不完，揀來做。」
「老師跟學生，應該是對等的，不是高高在上。老師有嘗試走入我們的世界嗎？」「你想老師如何走入你的世界？」「我承認我的世界很細，感興趣的事情很少。但誰叫你是老師？你不進來誰進來？」然後他給了好幾個建議，我不得不承認當中有可行之處，甚至頗有創意。
「你很有想法，為甚麼不一早提出？老師也是人，也有盲點，不一定猜得出你在想甚麼。」「何必？懶叻俾建議，其他人點睇我？仲細咩。就好似你現在問我，單對單，唔開名，我咩都講。公開講，我打死不會。」
「課堂沉悶，你頂得順？」「ok啦。要咪返囉。但講真，我覺得，返學跟我的人生無關係。」
返學跟我的人生無關係──但返學幾乎已是香港中學生的人生之全部。即是，我的人生，跟我的人生無關係。很可悲。為何走到這田地？