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家長被嚇壞了！這些讓孩子沈迷學習的APP里，竟然有這個...

孩子“沈迷於學習”，對家長來說是一件慶幸的事；如果孩子能在家里將原來必須去補習班上的課程學完，那更是一件值得開心的事。

“網上課程的出現，的確為我們家長減去了很多負擔：一來我們不用下班後接送孩子去補習班，二來整體價格也低於外面的輔導班，一舉兩得！”想著未來自己孩子有可能因此步入名校，一位媽媽不由笑出了聲。

然而，事情沒有那麽簡單。近日有消息稱一些在線教育APP里，竟然有成人交友等不良內容以及教師資質存疑的問題。

學習APP里亂象叢生

據央視新聞消息，11月3日，記者用QQ賬號登錄了一個名為“我要當學霸”的學習APP，在軟件頁面下方，“學生圈”的版塊十分醒目，點擊進入用戶可以自行添加圈子，記者發現供選擇的圈子數量超過了50個，被細分為“小學自拍交友”、 “暗戀心事房”、“異地零距離”等版塊，其中不少版塊上都被標註了“推薦”字樣。

▲圖片來源：央視截圖

根據推薦，記者進入了一個“美麗女生館”的版塊，據發帖記錄，11月1日，網名為“白梔涼”的用戶連續發表了多張聊天截圖，對話內容涉及“招嫖”等內容不堪入目，有多人參與了留言。而這位發帖者的註冊信息顯示為“九江縣三中初一”的女生。記者隨後嘗試進行留言，發現該平臺並沒有任何限制即可隨意發表。

根據10月1號實施的《互聯網跟帖評論服務管理規定》要求：

註冊用戶需“後臺實名”，否則不得跟帖評論、發布信息，而截至記者發稿前，“我要當學霸” APP，用戶依然可以通過QQ賬號等第三方平臺登錄進行匿名發帖、留言，無需實名註冊。

▲圖片來源：央視截圖

無獨有偶，在一款名為“阿凡題”的手機學習APP主界面中，記者見到了“聲控福利社”的字樣格外醒目，記者點擊後被引導到了名為“閃聊”的軟件下載界面，而在這款軟件的介紹中，記者見到了這樣的介紹“該款軟件含有輕微色情內容或裸露”。

面向未成年人提供學習輔導的“阿凡題”APP為何會出現如此的內容呢？記者聯系阿凡題APP的客服後卻得到了這樣的回複。

▲圖片來源：央視截圖

記者：阿凡題軟件是面向什麽樣的用戶？

工作人員：中小學生。

記者：這種在線的交友軟件，你覺得是學生學習、生活的一部分嗎？

工作人員：這個看小孩自己的選擇吧，他們即使不在阿凡題APP上下載這些軟件，也會在很多別的地方都能看到。

除此之外，記者調查發現，目前多款用戶超過百萬級的學習APP，紛紛打出宣傳戰，廣告中“一線名師”、“金牌名師”的字樣比比皆是。據從事過在線教學的內部人士透露，由於沒有公開的資質審核機制，師資宣傳造假屢見不鮮。

曾任某學習APP英語培訓老師王先生：

這種平臺的宣傳造假是什麽情況呢？比如說某個老師得了什麽獎，他或許參加過這個競賽，但他這個“包裝”程度可以給你拉伸。

▲圖片來源：央視截圖

前不久，有媒體曝光了大型連鎖機構泡泡英語將應屆大學生包裝成為“教學名師”的內幕，描述了培訓機構讓新教師在向家長介紹自己時“盡量多用一些光鮮的資格證書包裝自己，沒證書也說有，反正家長們不懂”。業內人士表示，這是教育培訓行業的潛規則，利用的就是家長對“名師”的迷信。

記者還發現，開辦學習APP這樣的在線教育平臺也幾乎是零門檻。在搜索引擎中輸入“在線教育平臺開發”，便出現了3900萬個搜索結果。進入了一個名為“雲朵課堂在線網校系統”的網站，頁面中“5分鐘獨立網校上線”的字樣十分醒目。

▲圖片來源：央視截圖

工作人員：您這邊不需要提供什麽資質，如果說您個人來做就是提交身份證明就可以了，然後如果是企業做的話，直接雙方帶著合同章就可以了。

記者：辦理這種在線教育，不需要提供什麽教育上面的資質嗎？

工作人員：這個其實大的資質還是在我們這邊，你只不過是我們的一個小分支，基本上任何人都可以來開辦一個這樣的平臺。

無需資質審核，無需登記備案，只要支付一年八千多元的租賃費，個人便可以開辦在線教育的平臺。

在線教育需要立法

其實早在2000年，教育部出臺《關於加強對教育網站和網校進行管理的公告》，明確：

凡在中華人民共和國境內，舉辦冠以中小學校名義及面向中小學生的網校和教育網站，必須經省級教育行政部門同意，並報國家教育行政部門核準。

但記者發現，目前針對中小學生的在線教育平臺，大都是註冊為“科技發展公司”的頭銜。雖然從事教育培訓，但並未在教育部門登記審批。

作為在線的學習教育平臺，一方面，App在內容把關、教師宣傳、資質審核等方面亂象不斷。另一方面，它從事教育培訓又處於教育主管部門無法監管的尷尬處境。

▲圖片來源：視覺中國

北京市教育科學研究院信息處副處長唐亮：

據我了解，以APP這種形式提供在線教育服務的公司，主要還是以一種商業機構的這種註冊流程為主，少部分地區對於這種互聯網信息服務的前置審批有相應的要求，但是從這個大區域範圍來說，還沒有形成一個有效的、明確的管理制度和措施。

在線只是手段，教育才是目的。關於在線教育行業，究竟該怎麽規範？中國人民大學教育學院教授程方平認為，在線教育應該有設有一個基點，如果這個底線突破了，可能會出現很多問題，包括知識的錯誤傳播，不正當的學習方法等。不然都沒有人來判定，因為廣大的教育消費者在這一方面都不專業。所以，通過立法，特別是這些內容方面的立法應該盡快出臺。

在線教育融資創新高

雖然在線教育亂象頻現，但仍然不能阻止它野蠻生長。

據北京晚報消息，以作業盒子app為例， 其數據顯示日前累計註冊用戶已超過2000萬，覆蓋了全國400多座城市的5萬所學校，累計采集答題數據超過200億條，日均活躍用戶超過220萬人次。

並且，據中國網消息稱，在線教育近年來不但站上了風口，投融資也再創新高。來自互聯網研究機構艾瑞咨詢的數據顯示，截至今年9月20日，我國在線教育領域公開的融資次數達到147筆，累計涉及資金75億元人民幣，已經超過2016年全年的120筆。

艾瑞數據顯示，2016年在線教育市場規模達到1560.2億元，同比增長速度為27.3%；預計之後幾年將繼續保持20%左右的速度增長，到2019年達2692.6億元。據深圳晚報消息，“在線教育目前市場規模在1700億元左右，用戶規模上億。”長期關註“互聯網＋教育”的拼圖資本創始合夥人王磊說。

▲圖片來源：視覺中國

艾瑞咨詢數據還顯示，在線教育細分市場中，中小學在線教育增速最高，2016年中小學在線教育的用戶規模已經超過高等學歷在線教育，並將於2017年超過高等學歷在線教育和職業在線教育。中小學在線教育和職業在線教育將成為市場主體。

艾瑞分析認為，隨著在線教育技術的不斷發展與成熟，資本和創業公司快速進入中小學在線教育領域，但由於用戶年齡的特殊性，用戶消費習慣還需要培養，盈利周期較長。職業教育用戶的自主學習意識及付費意識強，這部分人群將被市場持續爭奪。

每經編輯 湯亞文

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