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2016年起25省份高考統一命題 不代表統一錄取

來源: http://www.infzm.com/content/108170

“25省份高考明年統一試卷”消息引發萬千高中學子和家長的關註。教育部新聞發言人3月10日就此表示，全國統一命題是指國家考試中心用同一套大綱出多套卷子供各省選用，但招生分數線還是由各省自己定。

《廣州日報》報道，近日，教育部部長袁貴仁表示，將擴大高考統一命題試卷地區範圍，今年新增3個省，明年再擴大7個。到明年，全國25個省使用國家考試中心命題試卷。

3月10日，教育部新聞發言人續梅表示，2014年9月4日，國務院頒布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，明確提出，深化高考考試內容改革，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。教育部經和有關省份協商以後，決定2015年將增加江西、遼寧和山東3個省，2016年增加7個省，包括湖北、廣東、陜西、四川、重慶、福建和安徽。

2014年，使用全國統一命題試卷的省份包括：河南、河北、山西、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內蒙古、新疆、雲南、遼寧、廣西等15個省（區）。

續梅指出，全國統一命題不是指用同一張卷子考試，而是同綱不同卷，即同一套考試大綱，由統一的命題機構（國家考試中心）統一出多套卷子，供各省選用。

統一命題不代表統一錄取。續梅表示，招生分數線，具體還是由各省根據自己的情況來定，卷子和招生錄取是兩碼事，不能直接關聯起來。

是否高考恢複全國統一命題將成為趨勢？對此，續梅表示，逐步要形成高考命題以統為主的格局，由教育部和各省協商確定。

統考利弊

全國統一命題會有何影響？

《半島都市報》報道，2014年10月23日，山東省教育廳公布《關於2015年普通高校考試招生有關事項的通知》，《通知》中提到：2015年起夏季高考外語(含聽力)科目使用全國試卷。

而山東省教育廳有關負責人近日表示，2015年山東的高考科目中，只有英語(課程)明確使用全國卷，其他科目不會使用全國卷。該負責人指出，改用全國卷，通常至少會提前一年時間告知。

《江南都市報》報道，2014年年底，江西省已經明確，從2015年起，江西普通高考的語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合統一使用教育部考試中心制作的全國命題卷，不再進行語文、數學、英語科目的自行命題。

廣東省2016年將加入統一命題考試隊伍，考試專家們對新政看法不一。

據《信息時報》報道，廣東省政府督學、華南師範大學人才測評與考試研究所所長張敏強教授表示，恢複高考後，都是全國統一命題，後來改為部分省份自主命題。原因主要有兩個：第一，各省考生人數不同，比如北京考生500分可上北大，其他省700分還上不了，這樣不公平；第二個原因，全國統一命題，範圍太大，試題保管、運輸等的風險更大，為了減少風險采取分省命題。

但是，分省自主命題也出現新的問題。張敏強表示，“各個省都要花好多人力、物力、財力來命題。各省命題人員水平參差不齊，導致各省命題水平也不同。好的試題要有一定的連續性，包括命題的結構、穩定的命題隊伍、以及有相應的統計數據來分析等等。這些方面國家層面能做到，但是各省不一定有這樣的實力。”

張敏強說，若廣東采用全國統一命題，對廣東錄取更加有利。“廣東是一個大省，生源質量不算差，中等偏上，跟別人可以競爭，有比較大的好處。”

不過也有專家擔心統一命題考試對教學課改有沖擊，“統一命題對廣東來說弊大於利，有關部門決策時應謹慎。”廣東省政府督學、熟悉廣東高考命題和改革的教育專家李偉成如是說。他稱，從這幾年的試驗看來，獨立命題對於廣東錄取以及教學的指導都呈現正態影響。

李偉成認為統一命題雖不會對廣東錄取率有太大影響，卻可能影響清華北大等重點院校的錄取指標。

教育部回應高考招生計劃跨省支援確保各省今年錄取率穩中有升

來源: http://www.infzm.com/content/117141

 

（視覺中國/圖）

針對近日社會關註的江蘇、湖北等省2016年普通高校招生計劃安排問題，教育部5月14日晚在其官網回應，自2008年起，教育部會同國家發改委啟動實施支援中西部地區招生協作計劃，每年安排增量計劃，由高等教育資源相對豐富、錄取率較高省份的高校承擔。而教育部承諾，安排協作計劃，以不降低各支援省份的高考錄取率、本科錄取率為基本前提。教育部有關負責人表示，預計江蘇、湖北兩省2016年的高考錄取率和本科錄取率都將比2015年有所提高。

一問：每年的高校招生計劃是怎麽安排的？

教育部：每年的全國普通高校招生計劃總量，是根據國民經濟和社會發展需求以及國家教育事業發展規劃確定的目標，由國家發改委會同教育部研究提出初步建議，經全國人大審議確定的。之後，教育部主要根據各省高考報名人數、高校辦學條件等因素，綜合測算提出各省的招生計劃安排建議，商國家發改委研究確定。

二問：為什麽要實施支援中西部地區招生協作計劃？

教育部：由於歷史形成的高等教育資源布局不平衡，部分省份高等教育資源相對不足，各省高考錄取率存在差距。黨中央、國務院對此高度重視，做出了“縮小區域發展差距，促進教育公平”的決策部署。2008年，教育部會同國家發改委啟動實施支援中西部地區招生協作計劃，每年專門安排增量計劃，由高等教育資源相對豐富、錄取率較高省份的高校承擔，面向高等教育資源不足、錄取率較低的中西部省份和人口大省招生。通過多年努力，省際高考錄取率差距明顯縮小，2015年，錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個百分點縮小到5個百分點以內。

三問：協作計劃的實施是否會對支援省份的高考錄取率造成影響？

教育部：安排協作計劃，以不降低各支援省份的高考錄取率、本科錄取率為基本前提。從實際執行情況看，各支援省份近年來的高考錄取率、本科錄取率均明顯高於全國平均水平並逐年提高。如2013-2015年，江蘇省的高考錄取率從85.8%提高到88.8%，湖北省的高考錄取率從80.4%提高到87.0%。據測算，預計兩省2016年的高考錄取率和本科錄取率都將比2015年有所提高。關於兩省今年的計劃安排問題，兩省教育廳已與教育部進行了溝通，並向社會做了說明。

四問：對於做好2016年的招生計劃安排，教育部還有哪些考慮？

教育部：下一步，教育部將指導各省按照國家統一部署，精心編制招生計劃，確保各省2016年高考錄取率、本科錄取率穩中有升。請廣大考生和家長放心，全心投入備考，爭取好的成績。

全台徵才開跑，十四種職缺平均錄取率二％ 到蘋果直營店上班 竟比上哈佛還難

2016-08-08  TCW

蘋果宣布將在台設點，想在全球最會賺錢零售店工作，除了專業技術，更要學人際溝通、危機處理能力。 消費者期待已久的蘋果直營店，終於宣布將來台設點！ 七月二十二日，蘋果開直營店消息一出，官網隨即亮出十四種職缺，但你知道嗎？根據科技網站《Business Insider》報導，全球菁英爭相進入的哈佛大學錄取率為七%，蘋果直營店員工錄取率竟只有二%!想擠進蘋果直營店的玻璃門，竟比哈佛校門還困難。 能在全世界最會賺錢的零售店工作，這幾位「幸運兒」是怎麼產生？據專門報導蘋果消息的《Cult of Mac》網站記者Buster Hein應徵經驗，過程分幾個階段： 不看學歷，看熱忱 沒用過蘋果電腦也錄取 首先是團體面試，面試官在旁觀察其表現。也有曾參與面試的美國網友分享，此時會兩兩一組「角色扮演」當店員與顧客，展現溝通及銷售能力。 通過第一階段，蘋果會向求職者確認希望的職務，主要有銷售類、服務類及管理類工作可選擇。接下來，與管理階層面談，問題重點不是學歷，而是人生經歷跟性格，尤其是碰到逆境反應，如「當你表現不如（主管）期望，會怎麼做？」 此外，服務熱忱是重點，而不是你有多會用蘋果產品。有蘋果員工在網路上指出，沒用過蘋果電腦，也可能被錄取。對此，蘋果在台合作經銷商德誼數位總經理杜偉昱也說：「我們在找人，最大的（條件）是要有熱忱，」因為產品知識是可訓練的，但熱忱較難。 要理性，更要感性 技術強也要懂顧客的心 德誼會挑選具熱忱的資深店員，擔任課程講師，形式類似蘋果直營店舉辦的分享會，幫不會使用產品的顧客上課，「有些女生買Mac回家一年多還不會用，上課價值其實比產品本身還大。」杜偉昱說。這種強調「分享」的精神，也和蘋果強調的一致。 從蘋果開出的需求可看出，他們要的部分員工還得具備「雙重特質」。如被稱為「Genius 」的技術天才，要對技術極度了解，但蘋果又強調，應徵者須有絕佳人際溝通技巧，即便技術強，也得兼顧同理心，才能彎下腰來傾聽消費者的問題，耐心的釋疑。 應對進退有同理心 用三F溝通術處理客訴 這代表，想成為技術天才，必須具備理性和感性兩種特質。為了訓練員工有同理心，蘋果連怎樣應對進退，都有一套「三F」標準。 據科技網誌《Gizmodo》二〇一二年曝光的一份蘋果員工培訓內容中所述：當顧客抱怨Mac價格過高時，蘋果教導員工用三F原則來回應：「我能懂你的感受( feel)，我也覺得（felt）這個價格有些許高，但我發現( found ) Mac的軟體和效能是值得這個價格的。」 溝通順序是：我先同理你，但我不做情緒與主觀的判斷，比如說：好差!你不懂得這產品的價值。之後，就是向消費者展示商品，讓他們自己判斷好壞，直接讓事實說話。 蘋果直營店要的人才，確實多才多藝，而且對台灣年輕人來說，能在全球品牌價值最高的企業工作，更是難得經歷。不過，即便蘋果不願回應來台徵才細節，但根據《The New York Times》二〇一二年報導，在蘋果門市工作，雖然看起來光鮮亮麗，卻存在薪資偏低、升遷不易等問題，想應徵者，還得好好考慮。 文 康育萍、鐘敏瑜、劉奕伸

港人港事：香港知名幼兒園錄取率50:1

1 : GS(14)@2012-12-17 23:29:07

http://finance.sina.com.cn/revie ... /105813889941.shtml
　六年前，由於工作調動的原因，秦先生和秦太太舉家從北京搬來香港。今年，秦太太的兒子Adam兩歲了，她為孩子報了16家幼兒園。但是，在經曆數週的面試車輪戰後，Adam沒有收到任何錄取通知。「10年時人人都趕著生虎寶寶，本來出生率就高，幼兒園學位很緊張。Adam是細B(9月-12月出生的孩子)很吃虧，而且他連話都不怎麼會說，老師問他什麼他都不回答，有一次面試時間太長他還直接哭著跑了，有時候真怕他沒學上。」秦太太無奈地說。
　　競爭從1歲開始
　　香港的學前教育分為幼兒園和幼兒中心兩種，幼兒園在教育局註冊，而幼兒中心則向勞工及福利局下的社會福利署註冊。幼兒園的服務對象為3至6歲的兒童，幼兒中心則包括育嬰園和幼兒園兩種，前者為0至2歲的幼兒服務，後者則為2至3歲的兒童服務。因此在香港，那些報名人數眾多而引發學位爭奪大戰的基本上都是指幼兒園。
　　香港的幼兒園全部屬於私營機構，分為非謀利幼兒園和私立獨立幼兒園兩類，其中非謀利幼兒園佔了大多數。香港政府從2007-2008學年起開始推行學券計劃，每位適齡的香港兒童都可以申請以抵消部分學費。但是，學券計劃只適用於半日製學費不超過25200元/年、全日制學費不超過50400元的非謀利幼兒園，而大部分熱門名校收費昂貴，並不能使用學券，這使得名校與普通幼兒園之間的學費差距進一步擴大。
　　一般情況下，香港本地的幼兒園設有三個年級——K1、K2和K3，3歲可以上一年級K1，但要提前一年面試。不少學校在K1之前另設有Nursery(托兒所)或Play Group(遊戲班)，2歲便可入學。
　　入K1的面試一直都是競爭最激烈的，但由於不少名校的Nursery或Play Group可以免試直升本校K1，戰火便逐漸延伸到Nursery的面試現場，而這個戰場上的小戰士們，都只有1歲。
　　人力與財力的拉鋸戰
　　幾乎每個經歷過幼兒園面試車輪戰的家長都能寫一部厚厚的血淚史，總結起來便是6個字——耗時、費心、燒錢。
　　有些家長從孩子剛出生起便開始收集各家幼兒園的資料，並按照學費、離家遠近、口碑等做成Excel表格進行比較，甚至有家長在懷孕時便拿著出生紙去幼兒園報名排隊。一家位於北角的老牌學校某年的錄取比例高達50:1，這家學校便是不少孕媽咪排隊的對象之一。
　　由於參加Nursery和K1面試的孩子只有1、2歲，很多孩子連話都不會說，見到陌生人就會大哭，這樣是肯定過不了面試的，於是各類幼兒園面試班應運而生。
　　一家位於尖沙咀的幼兒園面試班在親子論壇上廣受好評，課程的價格在3500至4500港元左右。開設的課程中除了十多個小時的課堂訓練，還包括1次長達3小時的家長講座和3到4次模擬面試，之後還會出具報告供家長參考。最吸引家長的是，這家機構會針對若干間名校的面試提供特別指導，並為學生有針對性地加強訓練。該培訓機構的網站數據顯示，從今年4月以來，所有課程通通滿額。
　　為了幫女兒報幼兒園，Diana精挑細選了15所學校，有一次為了交報名表她排了5個小時的隊。讓她沒想到的是，第一次面試就給了Diana一個下馬威。女兒在陌生環境裡完全不知所措，甚至哇哇大哭，尷尬的她只能帶著女兒離開，結果當然是沒有錄取。
　　在經歷接二連三的失敗之後，無奈的Diana給女兒報了面試課程，每天花3個小時給女兒用粵語和英語講故事，強化女兒對不同語言的反應。另外，她還花很多時間在網上搜索面試攻略、上親子論壇看大家的經驗。就這樣費了九牛二虎之力，女兒終於被銅鑼灣的一所名校錄取，得償所願。
　　之後迎接Diana的將是幼兒園每個月超過6000港元的昂貴學費，這還只是半日班。據瞭解，香港很多老牌學校都是從幼兒園到中學「一條龍」升級，所以進幼兒園時多花點力氣，以後升小學和中學時就不用那麼麻煩了。
　　Diana說：「香港的大學錄取率只有20%左右，如果不進好學校，以後上大學的概率就太小了。我知道有些家長不想讓孩子連進幼兒園都要那麼辛苦，但這樣的話以後就會更辛苦，這只是時間的問題。」
有不少机构开设专门的幼稚园面试班，教1至2岁的孩子如何应对面试，并且价格不菲。有不少機構開設專門的幼兒園面試班，教1至2歲的孩子如何應對面試，價格不菲。
　　評價不一的國際學校
　　除了傳統名校之外，讓孩子上國際學校則是另外一個完全不同的選擇，但這種學校學費更貴，某家頗受明星青眯的國際幼兒園每年的學費高達十多萬港幣，費用幾乎可以在香港唸完一個大學本科。
　　陳先生的女兒就在一家口碑不錯的國際學校唸書，「我和愛人都是本地的名校畢業的，但覺得學校的課程負擔比較重，不希望孩子也那麼辛苦。國際學校相對輕鬆自由，更有創造力，不會壓抑孩子的天性，英文也能得到很好的練習。」
　　但他們也承認，女兒的中文很差，儼然已經成了半個小老外，「我們倆工作都忙，她不論在家還是在學校都說英文，根本沒機會說中文，她自己現在也越來越不喜歡說中文。」
　　也有家長並不喜歡國際學校的教育，另一位媽媽Maria就想把兒子轉回傳統的幼兒園唸書。她覺得，雖然國際學校確實自由，但是相對的，國際學校的孩子不像本地學校的孩子那麼懂禮貌。
　　兩種學校的教學風格也有很大差別。Maria說，「我每次問兒子今天上課學了什麼，他回答我的不是看云就是摸樹。眼看著朋友的女兒已經會背詩詞、做數學題，我兒子什麼都不會，這讓我有些擔心。」Maria在課餘時間帶兒子出去補習，她想著既然又要交國際學校的高昂學費，又要額外交錢補習，還不如讓兒子回歸傳統。
　　幼兒園：學校也有苦衷
　　面對家長們「好幼兒園難進和學費昂貴」的抱怨，幼兒園卻稱學校也有苦衷。一家幼兒園的負責人表示，幼兒園都是私營機構，歸根到底還是要賺錢的。只有學費收得高，學校才有錢聘用高質量的老師、購買好的教學器材和設備等，從而進一步提升學校的知名度、吸引更多優秀的學生和老師，這其實是一個良性循環的過程。
　　國際幼兒園需要從國外聘請老師，外國老師的工資相對要比本地老師高，學校還要負擔老師的食宿和機票等，有些使用國外教材的國際學校還要額外支付教材或註冊費用，「學校都是自負盈虧的，這些費用轉嫁到學生身上也可以理解。我也有聽過有國際學校要購買幾百萬的債券才可以報名，但這些都是個例，不在大多數人的討論範圍內。」
　　黃女士曾在一家在香港有多家分校的知名幼兒園工作多年。據她透露，這家名校在進行K1的面試時，不僅要求面試的孩子能進行正確的顏色配對、禮貌地和老師對話打招呼，還要求他們能理解老師用粵語和英語所說的故事並針對故事內容跟老師互動。面試完畢後，老師會讓家長帶孩子到操場上玩滑梯，不少家長和孩子會以為面試已經結束，但實際上幼兒園的園長和主任都會在操場邊上繼續對孩子進行觀察。
　　此外，學校還會讓家長填寫一張詳細的表格，包括兩位家長從小學開始的所有學校和學歷情況等。黃女士稱，面試的主要目的是為了觀察家長和小孩的素養，而讓家長填寫學歷情況也是為了保證家庭教育的質量，「並不是只要有錢就行，暴發戶想進這所名校幾乎是不可能的。」
　　她說，學校安排面試的目的是為了公平，要對每個孩子負責任。「一個教室有24個學生，2個老師。如果有一個孩子跑來跑去，就要有一個老師把所有的注意力分給他，這對剩下的孩子來說不公平。」另外面試也能保證孩子有基本的生活自理能力，「畢竟我們是教育機構而不是服務機構。」
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