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正解信託新政 | |
著全球財富的不斷增加,尤其是自2005年以來中國私人部門的財富進入爆炸性增長,截至今年6月,中國廣義貨幣供應量M2已逾120多萬億元,規模龐大的財富,需要有大量的專業人士和機構來打理。
國內目前從事財富管理業務的機構越來越多,包括商業銀行、信托公司、券商以及第三方理財機構等。但國內金融業對財富管理業務的認識並不十分到位,常常泛泛地談論理財。
一般意義上的財富管理業務(wealth management),通俗講就是理財業務,也有稱之為“泛資管、大資管”,這些都是一種相對廣義、泛泛的財富管理概念,具體深入分析以後,它實際既包括以基金經理為代表的資產管理業務,也包括以財富顧問為代表的狹義財富管理業務這兩個方面或說兩個環節。而且這二者所要求的專業技能有較大不同,實際上是金融行業中兩個不同的領域。
資產管理業務的典型代表就是基金公司和基金經理,他們通常負責尋找具體的投資項目、某某股票、某某債券等具體投資品種,決定相應的買入賣出時機,他們是理財產品的投資管理人。其他諸如國內商業銀行內部負責理財產品設計的產品部門(如一些銀行內部的資產管理部、投資銀行部等)、國內信托公司、券商、私募機構等目前都在從事資產管理業務,他們都屬於資產管理機構範疇,到處尋找各個具體投資項目、投資標的進行投資,並承擔之後的投資管理職責。
而狹義財富管理業務的典型代表就是財富顧問,他們負責站在投資者的角度,幫助投資者尋找符合投資者自身風險偏好特征、適應某一特定時期市場風格的理財產品,即將合適的產品在合適時機銷售給合適的客戶,他們是理財產品的銷售者(如國內商業銀行內部的個金部和私人銀行部等)。不同於資產管理機構的內設銷售部門,如基金公司的銷售部門,他們也在做銷售,但他們僅僅是在銷售本機構的產品,一般不屬於財富顧問的範疇,財富顧問往往需要在不同市場、不同資產管理機構,包括商業銀行、證券公司、基金公司、信托公司、私募等機構之中,尋找同類產品中表現最優的產品,而不僅僅是銷售本機構的產品。
具體而言,財富顧問除了需要充分了解客戶的投資風險偏好選擇合適的客戶外,最重要的工作就是要能幫助客戶在諸多參差不齊的資產管理機構和基金經理之中挑選合適的、同類產品中表現最優的產品和產品管理人,實際就是要有本事篩選出優秀的基金經理,評價該基金經理的投資能力、歷史業績和投資風格;同時財富顧問還要有能力判斷評估當前或未來某一時段的市場風格,當前市場適合哪個大類資產,買債券類產品,還是買股票類產品,股票類產品中適合買投資成長類股票的產品,還是投資大盤藍籌類股票的產品,以便下一步挑選出擅長相應某一類市場風格的基金經理適時推薦給客戶;反之,當前是不是應該賣出某類產品等。
這些都需要較強的專業能力,需要始終面對投資市場永恒的變化波動和不確定性,不斷學習更新知識,還需要有敬畏市場的態度。只有具備相應的專業能力,才能更好地服務好客戶,賺取相關業務收入,也才能更加有利於防範銷售風險,減少銷售糾紛。
因此,基金經理負責評價挑選具體的項目、具體的股票、債券等特定投資品種,而財富顧問主要是負責評價挑選基金經理,總體而言,資產管理業務和狹義的財富管理業務二者是上下遊的關系,是兩個不同的細分行業,盡管都和投資有關系,但二者的側重點是不一樣的,各自所要求的專業技能有較大不同(商業銀行資產管理部門在理財業務中所要求的專業能力,與個金、私人銀行部門在理財業務中所要求的專業能力的不同,實際正代表了兩個不同的行業;當然財富管理業務如果只是在銷售市面上的一些類存款的銀行理財產品,這對銷售人員而言確實幾乎不需任何專業性)。財富顧問是投資者和基金經理之間的橋梁,當然有些財富顧問由於在某方面具備較強的投資能力,有時也可以在具備相關監管資質的情況下,向客戶推薦具體的股票等投資品種,但這只是一種補充,否則他更應該去擔任基金經理,而不是財富顧問。
從國際金融同業來看,特別是在談論具體業務時一般對財富管理業務的理解,更多情況下是按照狹義財富管理業務範圍的理解,即與資產管理業務平行並列的業務,以下所提財富管理業務均采用狹義理解。事實上,正是由於存在現實的和潛在的巨大商業機會,使得財富管理業務、資產管理業務近些年來已和商業銀行業務、投資銀行業務一起並列成為國外成熟金融行業中的主流子行業。瑞銀集團(UBS)除了瑞士境內存在一些商業銀行業務外,其全球業務一直以來就分為財富管理、資產管理、投資銀行三大板塊,其中財富管理板塊占三分之一以上。
而且,國外大銀行一般都同時經營商業銀行、投資銀行、資產管理、財富管理等多種業務;對於具有傳統商業銀行背景的國外大銀行,由於其傳統商業銀行業務占有大量客戶群體,可以很方便地將自身業務自然延伸到財富管理領域,因此在傳統商業銀行與以上投資銀行、資產管理、財富管理等幾項業務的關系中,財富管理業務往往是具有傳統商業銀行背景的國外大銀行經營範圍中必不可少的。
而在國內實踐中,作為中國財富管理業務的主力軍,不少銀行的理財業務過分依賴銀行理財產品,甚至常將銀行理財片面理解為銀行理財產品(這實際只是銀行從事的資產管理業務),而將銀行銷售自身理財產品以及基金、證券、信托、私募等第三方理財產品的財富管理業務,只是按照傳統商業銀行分析框架簡單歸在商業銀行的一項中間業務、一項代銷業務里。
總之,這些認識上的不到位,使得目前業內對財富管理業務,特別是財富管理業務本身作為一個獨立、有著足夠生命力和巨大商業空間的主流金融行業的重要地位重視不夠,目前國內財富管理行業仍處於相對懵懂狀態。如果業內能早日投入更多精力、更加積極主動地發展它,抓緊提高財富管理專業能力,就能更好地滿足客戶巨大的財富管理需求;同時也能更好防範銷售風險,減少銷售糾紛,真正促進行業的健康快速發展。
事實上,財富管理行業的重要性在目前國內間接融資比例和直接融資比例結構調整、傳統商業銀行業務整體的行業空間面臨挑戰的情況下,顯得尤為突出。近年來以諾亞財富為代表的第三方理財機構的大量出現,也正反映出財富管理行業在國內民間關註度的不斷提升。(作者單位:中國建設銀行財富管理與私人銀行部,本文僅代表個人觀點)
(編輯:李燕華)
3月12日,教育部部長陳寶生在十二屆全國人大五次會議記者會上迎來了“大考”。
這是陳寶生於2016年7月就任教育部部長以來第一次參加記者會。他稱之為“一場考試”,自己為“答卷的學生”。他說,“希望今天的這場考試是一場素質教育的考試,而不是應試教育的考試”。
在記者會上,陳寶生介紹,教育部針對打贏脫貧攻堅戰,牽頭六部委聯合制定了《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》,著力實施從單純扶貧轉向綜合扶智的轉變、由大水漫灌改為精準滴灌的轉變,重點解決“控輟保學”的問題、解決“讀書無用”論的觀念、解決貧困農民和普通農民在教育上差距出現拉大趨勢的問題。
而今年的政府工作報告中提到,要大力弘揚工匠精神,厚植工匠文化,恪盡職業操守,崇尚精益求精,培育眾多“中國工匠”,打造更多享譽世界的“中國品牌”,推動中國經濟發展進入質量時代。
中國商飛上海飛機制造有限公司的高級鉗工技師胡雙錢登上《大國工匠》紀錄片。
工匠的湧現離不開職業教育。陳寶生稱,我國要建設教育強國,職業教育非常重要。和普通教育一樣,是我們國家實現現代化最重要的智力保障。“我們既需要培養愛因斯坦,也需要培養愛迪生,也需要培養魯班。”
培養大國工匠
陳寶生提到,職業教育在中國已經成長了很長時間,有堅實的歷史基礎。新科技革命的興起,制造業的快速發展,更是對職業教育的發展有急迫的要求。因為現代化建設需要大量的技術人才支撐。要“提供兩個公共產品:一個公共產品是在全社會通過職業教育能夠弘揚工匠精神,一個公共產品是提供大量的大國工匠”。
陳寶生也表示,對於當前職業教育中的不適應,集中表現在辦學理念和社會理念上。
陳寶生分析,就社會理念來說,大家希望上普通高校,不上職業高校,還是重普通教育、輕職業教育。在教育教學方面,重課堂教學,輕培養實踐能力。教學和實踐脫節,課堂上學的不會熟練操作。在內容建設方面,內容比較陳舊,講過時的技術。
為解決這些問題,教育部門也采取了相應措施。首先,工信部和教育部聯合制定與“中國制造2025”規劃配套的《制造業人才發展規劃指南》,加快培養人才。其次,發布脫貧攻堅規劃,在每一個貧困家庭中培養一個人,讓其掌握一門技能。另外,促進產校融合,把專業建在產業鏈上,把學校建在開發區里。
陳寶生介紹,在制度上也做出了相應安排,就是要修訂《職業教育法》,引導整個社會轉變觀念。建起“立交橋”,解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況,使得二者在一定的節點上可以實現轉換。同時,還要改變考試制度,因為目前普通高校先錄取,然後職業學校再錄取,好像職業學校低人一等。
職業教育迎來新的春天
目前,政府部門對職業教育的重視力度正在加大,職業教育迎來新的春天。
3月13日,全國人大代表、內蒙古烏蘭察布市集寧一中校長李一飛在接受第一財經采訪時說,“比如國家政策,上職業教育不收費,還解決生活費用,這個制度很好。此外,要提高職業教育的質量,就必須抓住其特點,遵循本身規律去辦。”
李一飛曾從事職業教育多年。
李一飛說,“我當了二十多年的校長,有12年都是搞職業教育,是一個技工學校的校長。” 職業教育有其自身規律,培養實用人才,就是要培養工匠,首先要從培養工匠精神開始。
他從切身的教學體驗總結道,職業教育最重要的是讓受教育者認識到這種精神的重要性,那就是——人這一輩子無論做什麽事情,只要做好,都是有價值、有意義的。
促進職業教育良性發展,李一飛認為要從頂層設計上給予引導,越是精工細作,越是需要掌握“金剛鉆”的“瓷器活”,越是待遇應提高。從國際上看來,在有些制造業發達的國家,有些技術藍領的收入甚至超過了白領,所以對他們來說,做什麽都能體現自身價值,沒有落差感。例如在德國企業文化中,“差不多”是一個禁忌詞,任何行為必須有章可循,杜絕一切隨意,德國人甚至願意為此犧牲靈活性。德國對“工匠精神”的尊重已經滲透到整個產業系統、整個社會體系,甚至社會生活的方方面面。
李一飛對陳寶生所指出的“社會理念”層面十分認同。他認為,目前,首先要解決的最大障礙就是理念問題。從理念上引領,從政策上傾斜,真正讓受教育者走上良性發展的職業道路,成為各個產業的優秀工匠。
挖掘職業教育發展潛力
目前,我國正處於由制造大國向制造強國邁進的關鍵時期,需要更多既懂理論又會操作的高層次技術人才。
但是,上海大眾汽車有限公司發動機廠維修部黨支部書記、高級經理徐小平表示,和車間一線脫穎而出的工程技術人員相比,大學工科畢業生往往空有理論不接地氣,做出的項目計劃有時不那麽管用。
徐小平在今年兩會上以鋼筆的螺栓為例,呼籲制造業加倍重視產品精細度和品質管理。
長期身為“一線工人”的上海市總工會副主席李斌也表示,工科大學生的培養過程往往是從課堂到辦公室,浮在表面,學生缺乏充分的動手和體驗。
我國培養技術人才的一個重要渠道是高職院校。
在今年的全國人大上海代表團全團會議上,商務部電子商務和信息化司司長騫芳莉表示,據不完全統計,現在全國獨立設置的高職院校有1300多所,在校生達1000多萬人,占高等教育的40%以上。但問題在於,職業教育人才培養的質量還跟不上發展的需要。
騫芳莉認為這與高校招生的導向有關。目前普通本科高校特別是重點高校生源過熱,而高職院校生源短缺,有的地方甚至發生“零投檔”。
2016年8月,陜西省發布了2016年陜西省普通高等學校招生高職(專科)批次正式投檔情況統計數據。數據顯示,在陜西參加招生的文史類院校有541所,其中150所院校在陜遭遇“零投檔”;理工類584所院校中,“零投檔”院校多達106所。
“一些高職院校特別是較好的高職院校為擺脫這種困境,就想更名成為本科院校。” 騫芳莉說,這種傾向對高職教育的健康發展有一定的影響。
因此,騫芳莉建議,盡快建立高職教育和本科教育之間的“直通車”和“立交橋”。我國高職學制大多為三年,建議可授予副學士學位。這樣不僅承認其學術地位,也表示可以繼續深造取得學士、碩士、博士等更高層次的學位。
均瑤集團董事長王均金則表示,從民辦學校的角度而言,我國許多優質民辦學校的舉辦者都是民營企業家,可以有效結合學校與企業之間的優勢資源,將這些學校作為教師創新培養基地。
同時,王均金也建議,高校可以與行業協會、產業研究院等聯合成立課題組,使得產學研相結合,有效提升創新人才的專業知識落地能力。