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【見聞專訪】錢學寧：創業板和藍籌都有機會 人民幣有望企穩

來源: http://wallstreetcn.com/node/214745

錢學寧博士來自中國社科院金融所，是社科院陸家嘴研究基地副秘書長。

錢學寧在2015年2月11日的“華爾街見聞俱樂部2015紐約新春見面會”上接受華爾街見聞專訪時表示，中國資本市場從以債務融資為導向轉向以股權融資為導向，利好創業板；股市流動性效應將提振藍籌股。人民幣要走向國際化，須保持穩定，預計人民幣會重拾升勢。

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華爾街見聞：請您點評下中國央行的貨幣政策。

錢學寧：中國貨幣政策事實上走上了寬松，從定向降準一直到降息、全面降準，雖然中央還在說穩定貨幣政策，但實際上已經放開了，這是短期基調。

不過，貨幣政策對實體經濟的效應短期內顯現不出來，只能從資產價格方面反映。

華爾街見聞：您怎麽看待資本市場？特別地，中國股市是否能繼續受益於寬松的貨幣政策？

錢學寧：中國整個資本市場結構導向發生了變化，從原來以債務融資為導向的資本市場轉向以股權融資為導向的資本市場。這會帶來什麽機會呢？創新型企業融資渠道與退出渠道會大量增加。從長期來講，創業板和新三板都迎來較好的機會。

從中國股市的流動性效應講，中國股市應該迎來較好的機會。藍籌板塊能很好地吸納流動性，所以藍籌的機會可能就在眼前，一旦趨勢確立，板塊輪動格局就將形成。

華爾街見聞：全球多國包括中國在內，經濟都在放緩，美國成為經濟增長的引擎，您覺得未來會如何？

錢學寧：以前中國增長率比較高，但現在是從原來的虛胖轉為實質性增長，中國經濟正進入減肥階段，這種瘦身包括壓縮過剩產能、地方政府債務清理、金融去杠桿等系統性措施，短期GDP下行是必然的。但基於基礎設施建設與產業升級的長期動力依然強勁。

中短期看，美國經濟較為樂觀，在其他國家經濟更為低迷的時候表現得比較好，但如果別國都複蘇了，美國的相對優勢就會減弱，避險資本流出以及資產價格下跌壓力就會呈現。美國經濟的長期癥結並未根本解決。

華爾街見聞：近來人民幣持續下跌，您預計這會繼續下去嗎？

錢學寧：美國經濟表現相對好，美元升值預期仍然比較高，美聯儲又有加息預期，所以人民幣短期承受貶值壓力。

但長期角度看，人民幣要走向國際化，必須保持穩定而且略強的幣值。預計不久人民幣會重拾升勢，保持國際化所需要的穩健姿態。

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林苑莉：培養思考能力勝富養 教孩子分配利市錢學理財

1 : GS(14)@2017-01-26 07:48:38

【明報專訊】新年將至，為人父母應該如何教育小朋友，善用拜年時收到的利市錢呢？香港金融理財知識和能力策略大使、本身亦育有兩子的林苑莉認為，理財需要教育及實踐，如何處理利市錢就是學習機會之一，「家長只能夠做協助角色，而不是幫他們全權管理。可以教他們分開儲蓄、花費、分享三部分，最重要的是在理財過程當中，培養思考做決定的能力」。

林苑莉現時開設主打數學的補習社，從中六開始補習賺錢，更專門向難度挑戰，矢志教導那些提不起興趣學習的「富二代」。這些經歷讓她感受到，對兒童的成長而言，資源並不是愈多愈好，反而需要讓他們懂得管理自己的資源，「就好像開車，你一定要揸最不好的車，重要的是技術要好。如果你懂得理財，即使錢不多，但懂得運用都可以再滾大，反而如果有一大筆錢但不懂運用，對小朋友不是好事」。

理財如開車 最重要技術好

讓兒童學習理財，主要目標就是讓他們培養延遲滿足（delay gratification）與推演事情發展的能力。她認為學習理財與「棉花糖實驗（Mashmallow test）」相似，例子當中實驗人員將一顆棉花糖放在小朋友面前，然後告訴小朋友你可以立刻吃掉，但只要等候若干時間，就能夠獲得多一顆棉花糖。研究追蹤這些接受實驗的小朋友發現，能夠等候時間以獲取第二顆棉花糖的小朋友，長大後平均有較大的成就。她表示：「就好似如果你儲多一陣，就可以買到一對波鞋，這種能力對小朋友來說很重要。」

3透明玻璃瓶規定用途

她表示，兒童的理財觀念，從懂得數數字開始已經可以融入日常生活中。她為兩個一歲半和六歲的兒子分別預備3個透明玻璃瓶，分別寫上「saving（儲蓄）」、「spending（花費）」和「sharing（分享）」，並規定在某個界線以下的儲蓄不能使用。你可能會懷疑，一歲半的小孩子也懂得理財？但林苑莉表示：「每晚臨睡前他們都鍾意自己去樽附近巡視一圈，歲半細仔比較蠱惑，會將哥哥樽入面的錢擺入自己個樽。」她表示，理財在香港的學校課程中暫時沒有太大的篇幅提及，家長的以身作則就成為了孩子最重要的學習途徑。林苑莉現在亦會在家以身作則，「例如每晚我畀一蚊我細仔儲，然後我又會在隔籬樽儲10元，等他看到媽媽都同他一樣有儲蓄」。

讓小孩有管理金錢機會

她表示，教育孩子理財並不等於要他們成為守財奴，反而在預算中有「分享」的一項，可以用於和朋友社交或捐助有需要的機構，「如果小朋友想捐錢去慈善機構，我會問他為何這樣做，可以幫到什麼人，到小五、小六的學生甚至可以叫他們看一些相關報道，知道某些機構原來未必真的將善款全數捐助有需要人士，他們就會學懂分辨」。她認為，要讓小孩在生活上有管理金錢的機會，所以即使小兒子只有一歲半，仍然會每天給他1元作零用錢，讓他從小建立理財習慣，有需要時不會只懂伸手向父母拿錢。

明報記者 蘇樂恩

[蘇樂恩 理財專題]


來源: http://www.mpfinance.com/fin/dai ... 8735&issue=20170126
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