[惡搞文]頭都大:「唔可以賴晒我。」
原文參考
這兒，大頭蔡原文
在此。
「唔可以賴晒我。」
大頭蔡
大傻仔有一日發夢，幻想前中建電訊(138，前連域集團、 中翹電訊)執行董事大頭蔡接受電台訪問，回顧當年
推銷固網及無線上網夢，指自己當年言論「幾好笑」和「不夠成熟」，但她不認為自己要為當年激發市值暴跌，之後怪招瘋狂抽水，須負上最大責任。當年2002年辭任，蝕足77億市值，但大頭蔡為此卸責，指股市議題眾多，例如科網爆破、經濟差等，不是全關於他亂呃股東錢。大頭蔡透露自己在離開中建電訊後，為當年慘痛經驗曾流淚，大傻仔心想，你流兩滴淚，股民的錢又唔見你賠，真是無撚用。
對於大頭蔡推銷無線固網及上網夢的表現，以及之後幾年投資者對他改觀，大頭蔡認為是一個不能理解的謎，大傻仔就覺得你真是白撚痴，你隱瞞自己過去洗底，人地當然對你無壞印象啦，正一仆街。大頭蔡現在是所謂上市公司的行政總裁，長期被請者選為最受歡迎的報章寫手之一，大家選擇原諒他；大傻仔今次唔想寫這兒是不理解的地方，但大頭蔡篇文咁寫真是無計。就是大傻仔突然不能接受她？是大傻仔有問題，抑或投資者有問題？
當問題是「我vs全世界」，問題通常是出自我。大傻仔曾經向一些大頭蔡支持者請教，這些人指大頭蔡當年是執董，為公司賣命推固網及無線上網夢，是職責所在，這與他個人信念無關。這些人甚至指，當年其他高層遇困難便縮，大頭蔡勇往向前，表現他勇敢和盡責。據聞因大頭蔡在推銷夢想和財技表現，他在中建電訊老細支持度特別高。
或錯在太過盡責
認為大頭蔡盡忠職守的人，畢竟屬少數，更多人選擇忘記了10年前這件事，理由是，人應該有第二個機會。香港人的價值觀很奇怪，對一些事情的感覺特別深、記性特別好，當事人不得翻身，對另一些事卻樂意善忘。我問大家，會否給陳冠希和陳振聰一個機會？有人可能認為，這些個案情況不同，不可以混為一談。
真的不同嗎？一個人犯了錯，嘗試以另一面目示人，希望從新再來；對大頭蔡來說，陳冠希、陳振聰和自己三位，好像分別不大。大頭蔡成功翻身，手執重點是，大傻仔幻想他認為，這不是他一個人的錯，當時環境很複雜，即使她有錯，是錯在太盡責。
我怕大頭蔡真的想得太簡單，陳冠希是呃左幾位少女的豬，益了一眾網民，陳振聰利用玄學呃左孤寒女人的錢，之後做暴發戶亂咁散，是市民之福，但大頭蔡在中建案例中，呃左所有股民77億的錢，坐享高薪，不知回饋，但一無所得，搞到股民欲哭無淚，仲要之後想洗底隱瞞過去，仲竟敢和兩位為民請益的人比較，真是無恥。
對不起，或者大傻仔記性太好，或者我讀歷史讀壞腦，大傻仔不能接受「盡忠職守」這個藉口。人，是應該有信念，信念可以變得這麼急、這麼大，大傻仔可能永遠接受不到。但大頭蔡想大傻仔惡搞完讚自己，又套番他過去這十幾年他的所作所為，大傻仔搞到呢度，真是頭都大，條友好似一般中年男人咁，又在扮救世主了，真是仆街一位，走火入魔，無得救。
大傻仔
【咪賴晒教育局】扭轉壓抑你都有份 今日去關懷學生啦
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GS(14)@2017-04-08 19:40:39本來只是各自去做的小活動，最後得到很多人支持而成為一個大型活動。然而陳校長希望大家記得，漣漪效應可以讓事情變得極差，反過來，每人做一點小事，警醒自己的心，就會慢慢變好。
「基本上我找不到個單一的元凶。回頭看我們每個人都是元凶。」
復活假前的星期四及五（今明兩日），陳校長免費補習天地創辦人陳葒校長，與一班教育界義工將辦一個全城關懷學生行動日。活動本來只想成班義工着埋一樣的T-shirt，在各自的崗位，宣揚要關懷學生的理念，用愚公移山的速度傳播開去。誰知越來越多人加入，發展成有展覽、有表演、有攤位的活動日。
活動今日（4月6日）開幕，到時會有五米高的巨型不倒翁，可讓小朋友跳到裏面跳彈床。
展覽後也會送到學校，不只鼓勵學生，還可給他們發洩打兩拳。
到時九龍公園廣場上將以五米高巨型吹氣不倒翁，以及150個七彩不倒翁為記，不是懶「正向」地鼓勵學生乜乜乜，而是要警醒每個人，扭轉壓抑的氣氛與單向價值觀。陳葒：「我們都希望這可成為一個特定的日子，像清明節般，不必誰來提醒，都會記得自我警醒，關顧、關心及同理身邊的學生。」覺得，時間、制度上的壓迫，讓整個社會幾代人，追趕着一樣的價值，忽略了每一個人的本質，其實都是共業，「首先我們要多元，包容地看待每一個學生。例如說這學生喜歡打乒乓球，如果你為了個成績而去扼殺他那方面的興趣或特長，逼他讀書考試，只會讓他放軟手腳。書不會讀得好，球又沒得打，失去成功感得不到動力，也無意思。」遇上SEN（特殊教育需要）的學生，你怎麼催迫都沒用，何不讓大家放鬆，另覓出路。
150個白色半透明的不倒翁，就送到藝術家、學校與機構去，讓人自由創作。
有些還會放在展覽會場，任大家隨時寫鼓勵或發洩語句。
大家有甚麼事都說教育局造成，卻忽視了自己能做的。他認為，教育局最大的責任，是不能騰出老師的空間，制度讓教育空間蕩然無存，「以前我們畢業出來九十年代初，我對band5學生更頑皮都有，但我們有好多時間跟他打波，一起唱K，一起去麥當勞，一起去玩。好多的愛與關顧，都在這些空間體驗出來。」就算有少少空間，辦學者或家長又會想將之完全掌握，「老師有僅餘的空間，若能用來關顧學生，心理上的情緒上的當然好，但辦學者可能叫他去補習，那些成績好的再操練；你有一點空間你去派傳單吖去招生；你有一點空間或去搞別的無謂事情。你作為一個老師怎麼抗衡這樣的情況，你作為老闆對下屬怎樣；作為一個政府決策者你有冇理解呢方面；你作為一個家長對仔女如何；學生的責任如校園欺凌。這也是一個問題來的，每一個人都有責任的。」
心態擺正 就能慢慢向好
不知何時開始，香港人似乎無時無刻都在比較，壓力無處不在，只能靠我們敏感地醒覺與改變。如好多媽咪送孩子上學，會組織WhatsApp群組，這些WhatsApp群組本來只是要交換消息，媽媽們會在group裏講，阿仔去哪裏哪裏補習，考到了甚麼成績，都是壓力，這是整體的不良的風氣。家長也要注意自己的思想言行，你一個皺眉，無意的一句：「阿邊邊個醒過你幾多？」你覺得只是口頭襌、是普通的戲言、小諷刺、是沒意思的話，孩子怎知道你有哪個意思？「多考慮孩子的感受，想爆發時，忍一忍，可能有不同的效果出來。」漣漪效應令世界塞滿負能量，反過來，也可以，就是你的心時刻要有這個意識。當你察覺到問題，有向善的心，然後盡量調節，就會慢慢變好：「若你說，『我已對他們好好了，學生們卻沒回應。』那我們是否要多找專家，多上講座，多看事情去提升自己？這是我們想帶出的事。」《全城關懷學生行動日》@屹立不倒裝置展4月6日至4月7日10pm@色彩繽紛減壓夜4月7日5pm-10pm地點：九龍公園廣場記者：陳慧敏攝影：徐振國2017果籽繼續認真知味。識買惜用。行以求知。好事多為。重修舊好。緊貼果籽報道，即like：
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來源:
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