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深圳嚴規禁校園推廣網貸 借款用途僅限創業助學

繼銀監會、教育部之後,面對亂象層出不窮的校園網貸,深圳行業協會開始出手整頓。

8月30日,深圳互聯網金融協會下發通知,從風險提示、借款用途、資格審查、宣傳推廣等九個方面,對校園網貸進行整頓、規範,並要求從事校園網貸網貸的平臺,從即日起進行整頓,整頓期限為三個月。

根據深圳互聯網金融協會規定,企業開展校園網貸,必須提示風險,並披露借款成本,而且嚴禁委托學生、校園工作人員等,在校園內進行推廣宣傳。除了助學、創業等用途外,不得發放其他用途的貸款。

不得在校園宣傳推廣

“校園網貸亂象叢生,而且愈演愈烈,必須要及時規範。”深圳互聯網金融協會秘書長曾光說,對於校園網貸存在的問題,目前該協會正在摸排調查,但目前尚不便透露。

8月30日,深圳互聯網金融協會的《關於規範深圳市校園網絡借貸業務的通知》(下稱《通知》)稱,近期,部分分期、P2P、電商平臺等互聯網金融企業,面向學生發展的校園網貸,出現了虛假宣傳、暴力催收、發放高利貸等亂象。

對此,《通知》通過九條內容,從風險提示、信息審核、借款成本、貸款用途等多個方面的內容,對校園網貸進行規範。

企業必須充分必要披露信息是《通知》首先提及的內容。根據規定,企業必須書面告知借款學生校園網貸業務的收費、計罰息政策,提示潛在風險,並確保借款學生已知曉、認同上述信息。

而借款成本亦在披露範圍。《通知》規定,企業要明確告知實際綜合借款成本,不得以服務費、手續費、催收費等各種名義變相收取高額費用。不得以繳納保證金、業務提成等形式克扣借款資金。

對此,《通知》規定,企業不得在校園內開展任何形式的營銷宣傳,不得使用歧義性語言,或其他欺騙性手段等進行虛假宣傳;不得自行或委托、授權第三方在互聯網等電子渠道以外的物理場所,進行宣傳或推介融資項目。嚴禁委托學生、校園工作人員或校園商戶等在校內開展任何形式的線宣傳、推銷代理活動。

根據業內人士介紹,利用委托、代理等方式,通過學生推廣、向學生放款,是很多校園網貸平臺共同采用的做法。“學生尤其是學生幹部,活動接觸面比較廣,彼此了解比較深,知道對方的情況,這樣貸款就比較安全。”廣州某分期平臺管理層說,其委托推廣、營銷的學生,一般都是學生幹部。

深圳互聯網金融協會在《通知》中要求,在深圳開展校園網貸、深圳法人機構在外地開展的校園網貸業務,必須嚴格遵循規定,進行自查自糾和整頓規範。根據該協會介紹,目前,深圳地區涉及校園貸的企業共計27家,但具體存量金額尚沒有準確數據,目前深圳市下轄各區還在排查,統計數據預計將在9月15日左右得出。

限制借款用途

在保證信披真實的前提下,深圳互聯網金融協會還對校園網貸借款用途、借款人資格等也進行了嚴格界定,將其限定在助學、創業等範圍之內。

根據《通知》第四條規定,除了助學貸款、創業貸款等貸款業務外,企業不得向借款學生提供其它用途的貸款。對於具有公益性質的助學貸款,沒有第二還款來源方的,必須取得學生所在學校的書面同意。

這將對現有的校園網貸業務產生明顯約束。第一財經記者此前獲悉,校園網貸中資金的一大用途,就是用於購物、消費。而深圳規定開始執行後,將會對當地校園網貸產生不小影響。

在借款資格方面,按照上述規定,企業必須對借款學生的資格條件、還款能力、借款用途、在其它機構的貸款信息、第二還款人或擔保人還款能力等信息,進行嚴格審查,並對其真實性負責。

過濫、過度放貸,是校園網貸中一直存在的一大亂象。為此,《通知》規定,向未成年、限制民事行為能力的學生放貸,必須取得監護人的書面同意並面簽。向具備完全民事行為能力的學生發放貸款,還必須獲得第二還款來源方的書面同意,並對其真實性負責;而第二還款來源方,必須為具備還款能力的家長或其他擔保人。

此外,第二還款來源方為具備還款能力的學生,須由雙方學生的班主任或輔導員簽字見證,並通知雙方的家長或家屬。第二還款來源方出具有效證據,證明其書面意見為他人偽造,企業不得再對其進行任何形式的催收。

PermaLink: https://articles.zkiz.com/?id=212577

李秀慧重新委任為政府助學金委員會成員

1 : GS(14)@2011-05-15 12:26:49

http://www.gld.gov.hk/cgi-bin/gl ... agree=1&gaz_type=mg
這延長她的任期至11年-她已經由2002年開始擔任6年委員,至2011年已擔任副主席3年-這是一個好例子法定或諮詢機構委任職位可透過改職稱繞過6年限制。
This extends her membership to at least 11 years - she was a member for 6
years from 2002, then Deputy Chairman for 3 years until 2011 - a good
example of how the 6-year rule for statutory and advisory appointments
can be rendered meaningless by changing titles.
    
PermaLink: https://articles.zkiz.com/?id=274320

稱一帶一路獎學金助學英文

1 : GS(14)@2016-07-15 05:06:36

【本報訊】特區政府早前在建制派反對下撤回原定本屆立法會會期硬闖立法會的一帶一路獎學基金,新民主同盟范國威昨指有關基金「赤裸裸出賣香港人嘅利益」,梁振英隨即指基金用來吸引外國學生來港讀大學,以增加本港學生與外國學生「講英文」的機會,教育事務委員會主席林大輝聞言隨即站立質詢梁:「點解你當時同吳克儉唔係咁講?」



被質疑言過其實

梁振英昨回應范國威質詢時指,一帶一路獎學基金的初衷本意是讓本港學生,在本港大學增加與外國人「講英文」的機會;又指香港的大學中,絕大部份學生是香港學生,之後是大陸學生,外國學生只有百分之四。由於梁班子推銷一帶一路獎學基金時,從未稱有目的之一是令港生有更多機會接觸外國同輩講英文,教育界葉建源對梁此說驚訝,稱政府向立法會提交文件簡介計劃時,只稱意在增加經濟聯繫及擴闊學生國際視野,沒有提出訓練學生英文水平,而計劃現時提出的交流國家包括印尼。他不肯定印尼學生的英語水平,但若藉此提升本地學生英文水平是言過其實。■記者林俊謙





來源: http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20160715/19695798
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著名「助學達人」姦學生重囚16年

1 : GS(14)@2016-10-14 06:52:02

內地著名「助學達人」被揭為淫狼後,終遭重判!廣西助學組織「百色助學網」創辦人王杰,被控以資助為名姦淫未成年女學生,又將部份善款暗中落格,及協助他人強姦女童,惡行令人髮指。百色市隆林各族自治縣法院昨日宣判,王杰強姦及詐騙罪成立,被判監16年。


逾萬元賣女童初夜

被告王杰(36歲)2006年成立百色助學網,他曾稱網站成立9年,共資助4,000多名貧困學生,接受捐款700多萬元(人民幣.下同),曾被外界稱「大山裏的天使」。意外的是,當地媒體隨後踢爆王杰惡行,他涉嫌性侵女學生、剋扣助學金及偽造貧困學生的資料,還多次要脅未滿14歲的女學生發生性行為,據稱受害女童多達十多人。更令人髮指的是,王杰向資助者兜售女童性服務,以過萬元出售女童初夜,還誘騙女生接受外地老闆嫖宿或包養。法院查明,王杰涉嫌2009年至2015年,先後強姦兩名學生,又以需要資助貧困地區學校課桌椅為名,詐騙愛心人士15,000元。法院昨日一審宣判,王以強姦罪被判囚15年,另外以詐騙罪判囚1年6個月,數罪併罰判囚16年。另一被告王春任,強姦未滿14歲的少女,被判囚5年。香港於2010年曾審理過類似案件,香港社工李國華在雲南開辦「仁愛兒童之家」孤兒院,2年內7次性侵女童,被判監8年。新華社




來源: http://hk.apple.nextmedia.com/international/art/20161014/19800454
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讀寫障礙老師辦學 創認字方法助學童

1 : GS(14)@2016-11-11 08:02:56

【明報專訊】對於有讀寫障礙的人來說,一般人不大理解他們的困難,也提供不到甚麼幫助。因此,有克服了讀寫障礙的過來人決定開設教育中心,專門為這類學生提供合適的學習方法,協助他們找回自己的價值。

明報記者 薛偉傑 攝影 蘇智鑫

博雅思教育中心有限公司共同創辦人陳卓琪擁有一個學士學位及兩個碩士學位,還有教育文憑,實在想像不到她也有讀寫障礙,並曾經因此而吃盡苦頭。陳卓琪表示,正因為自己也曾深受其苦,明白對於讀寫障礙者來說,最重要的是協助他們找到適合和有效的學習方法。

自創學習法 強化認字記憶力

該公司另一創辦人簡希彤舉例說,一般人若要記住一個英文生字,只需順序唸出那些字母,串多幾次,或者抄寫多次。但對於讀寫障礙者,這些方法卻效果不大。有讀寫障礙學童被坊間的補習社罰抄一個英文字100次,仍然無法記住那字。這是因為讀寫障礙者腦部處理文字的方式出了問題,令他們無法好像一般人那樣,對文字進行解碼和記憶,或者將(字母)讀音和文字聯繫起來。

要讓讀寫障礙者較易記住生字,就唯有繞過這個問題,借助一些圖像,協助他們記憶。陳卓琪和簡希彤展示一些協助讀寫障礙者記憶英文字的卡紙,那是根據英文字的形狀而設計,目的是將該英文字和一個圖像聯繫起來,以強化記憶。

同樣道理,要讓讀寫障礙者記憶一個中文字,她們亦會借助圖像和顏色,強化該個中文字的上下左右對比,以及突出某些小處。例如,「就」字右上角那一點,就會畫成一個發光的燈泡。「因為讀寫障礙者常會出現遺漏細節的問題,漏了一點或一畫。」簡希彤說。同時,她們還鼓勵讀寫障礙學童自己創作和寫下一句說話,來聯想到一個中文字。例如,「有」字拆開來會變成「十月」。有小朋友剛巧在10月生日,他就寫下「十月我會有很多禮物」。

以上兩個分別用來記憶英文字和中文字的方法,都是陳卓琪讀書時自創的。還有一個從美國引入的方法,則是叫小朋友用泥膠砌出英文字,同時借助觸覺和形狀,來強化記憶。

單對單授課 每小時逾600元

簡希彤表示,有讀寫障礙問題的小學生,利用以上的方法分別記憶到大約300個中文字和300個英文字之後,就會開始自己「捉到路」,不需別人提示,也懂得運用同一套模式,聯想和記憶新接觸的中英文字。但當然,小學、初中、高中的要求有分別,在這三個階段,該公司都會教授不同的學習方法。

學費方面,若是一名導師對一名學生教授,每小時約600多元至900多元。若是一對四的小組教授,則每小時200餘元至300餘元。現時,中心共有7個全職導師及2個兼職導師。每星期到其中心上課的學生,有接近100人。此外,中心每星期還派出導師到大約30間中小學,為600多名讀寫障礙學童作小組教授。

辦講座讓家長老師認識讀障

至於宣傳方法,除了靠口碑之外,中心亦經常為學校老師和家長舉辦講座,協助他們認識讀寫障礙。而陳卓琪還會定期在網上電台做節目。此外,間中還會在搜尋引擎賣一些關鍵字廣告,以及在facebook賣廣告等。去年,中心還和一間廣告公司在中環合作舉辦「讀寫障礙日」,透過一些特別設計的路牌和海報,讓一般人感同身受,體會讀寫障礙者的苦惱。

今年5月,陳卓琪和簡希彤獲得香港青年協會及貿易發展局頒發「創業日傑出創業項目大獎」。10月中,該公司又在香港青年協會主辦、匯豐贊助的「匯豐青年創業大獎2016」中獲得金獎。

市場乏類似服務 未能應付需求

全港只有大約6至8間類似的機構(包括NGO和私營機構)專門服務有學習障礙的學生。她們相信,這個市場還有很大的空間。現時,本地中小學可以為每名確診有特殊學習需要的學生,向政府申請資助,每年最多可獲資助2.3萬元。因此,本地中小學有資源聘請「外援」協助有需要的學生。

而且,這還未計算鄰近香港的城市。現時,就有2名澳門學生和1名深圳學生,每星期來港到該中心上課。此外,曾經有一名巴基斯坦小學生的母親,在網上認識該公司後,帶同兒子飛來香港,讓後者連續14日到該中心上課,由陳卓琪親自教授。該小學生回國後至今,陳卓琪仍然透過互聯網定期為對方授課。

陳卓琪表示,這個市場絕對是供不應求,只不過導師非常有限而已。由於該中心教授的學習方法大部分都是由她自創,所以聘請導師時,即使應徵者曾修讀特殊教育課程,亦要經過她們培訓,才可以授課。

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來源: http://www.mpfinance.com/fin/dai ... 4526&issue=20161111
PermaLink: https://articles.zkiz.com/?id=314974

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